好風(fēng)憑借力，揚帆正當(dāng)時。3月9日下午，縣教研室初中科一行在張偉永主任的帶領(lǐng)下，來到寶通中學(xué)開展新學(xué)期診斷性教學(xué)視導(dǎo)。各級部主任、學(xué)科主任及所有學(xué)科教師參加了活動。
視導(dǎo)組隨堂聽取了語文、數(shù)學(xué)、道法、歷史、生物、物理等學(xué)科課堂教學(xué)。各位教研員聚焦“學(xué)教評一致性”，診斷教學(xué)設(shè)計與課堂實施的有效性，全面了解學(xué)校教師課堂教學(xué)，特別是“評價任務(wù)”的設(shè)計、“學(xué)教評一致性”的落地作了深入細致的梳理。
評課議課環(huán)節(jié)，以學(xué)科為單位，老師們進行反饋交流。針對隨堂聽取的課例，圍繞教學(xué)設(shè)計、課堂實施、教學(xué)效果等方面，各位教研員有針對性地提出了很多寶貴意見。
經(jīng)過座談，視導(dǎo)組對寶通中學(xué)教師寒假讀書學(xué)習(xí)，特別是備課專業(yè)化給予了高度評價。認(rèn)為學(xué)校各項工作超前規(guī)劃、科學(xué)推進，集體備課、常態(tài)賽課等教學(xué)常規(guī)扎實有效。視導(dǎo)中，青年教師飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、快節(jié)奏的成長，都給大家留下了深刻印象。
本次診斷性視導(dǎo)，針對性強，指導(dǎo)性強。特別是視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，為全校教師注入了新理念，提供了新思路。對于不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，進一步深化“學(xué)教評一致性”研究內(nèi)涵，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量都有重要意義。
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