華聲在線10月12日訊(通訊員徐朝暉)秋意濃，白云飛。地處湘東北山區(qū)的湖南省瀏陽市第四中學，校園整潔美觀、教室寬敞明亮，朗朗讀書聲、悠揚琴歌交織成動人的樂章。
作為一所農(nóng)村高中，瀏陽四中曾長期處于發(fā)展困局中。學校招錄的都是轄區(qū)初中班上十至三十名的學生，學生學業(yè)基礎(chǔ)非常差、學習主動性不高。加之基礎(chǔ)設(shè)施較落后、教師流動性大等種種困難，學校高考本科升學率多年未突破20%。
在困境中尋找破局之法，堅持特色立校、變革課堂和智慧教學，瀏陽四中走出了一條發(fā)展與嬗變之路——學校高考本科升學率今年躍升到42%，學考通過率%，已連續(xù)幾年被評為“瀏陽市高中教學質(zhì)量綜合評價第一名”，并多次獲評“教育系統(tǒng)績效考核紅旗單位”。大批農(nóng)村學子，從這里騰飛。
特色立校：落實體藝特色教育促進特長培養(yǎng)
“體育、藝術(shù)2+1項目”是教育部在全國中小學全面實施的素質(zhì)教育工程。讓孩子們在課程之余，掌握一兩項體育運動技能和藝術(shù)特長，既可以提升學生綜合素質(zhì)、豐富他們的校園生活，也可以為高考升學帶來另一份希望。
年8月，瀏陽四中學校領(lǐng)導班子調(diào)整以后，新領(lǐng)導班子通過召開座談會、走訪調(diào)研等方式廣泛了解師生需求，根據(jù)學校實際情況提出了落實“體育、藝術(shù)2+1項目”從而實現(xiàn)“特色立校，質(zhì)量興校”的新發(fā)展思路，并研究制訂了“致力打造體藝教學特色學校，努力創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育強�！钡霓k學目標。
一手抓體藝課程特色的打造，瀏陽四中整合優(yōu)秀師資，精心設(shè)置體育、美術(shù)、舞蹈、聲樂、器樂等多樣精品課程，全面實行體藝教學選課走班，讓學生先試課再選課，把興趣和特長結(jié)合起來，有效調(diào)動了學生的參與積極性。
一手抓體藝專業(yè)生隊伍的建設(shè)和管理。在瀏陽四中，每一個體藝專業(yè)課都有課程整體培訓計劃以及針對學生個人的培養(yǎng)計劃，每個年級都組建了—人的體藝專業(yè)生隊伍。專業(yè)教師組織學生開展階段匯報表演，實行專業(yè)月考制度，專業(yè)培訓工作得以全方位抓實抓細。
幾年過去，這些努力有了成效。今年高考，瀏陽四中專業(yè)生專業(yè)聯(lián)考上線率達70%以上，專業(yè)和文化雙上線率達52%以上。近年，瀏陽四中學生龍獅隊參加第五屆和第七屆全國中小學生舞龍舞獅錦標賽，獲得了三塊金牌和一塊銀牌。
變革課堂：倡導小組合作式學習打造生本課堂
把課堂作為主陣地，把激發(fā)學生自主學習作為重點，瀏陽四中積極向外取經(jīng)，結(jié)合本校生源特點，生發(fā)形成自己的教學模式，大膽開展了系列課堂教學改革。
近幾年，瀏陽四中多次組織教師赴山東昌樂、湖北枝江等地學習各地高中課改經(jīng)驗，并安排文化課教師和教育教學線管理人員到岳陽進行全員培訓學習。培訓后，組織開展心得體會交流活動，并鼓勵教師在實踐中運用、完善、反饋，明確了在教學中采用小組合作的學習模式。
制度上，在校內(nèi)出臺了教師課堂教學操作規(guī)范等課堂教學改革指導性文件，規(guī)范教師課堂教學程序和課堂教學行為。
課堂上，要求教師課堂上高度 變被動聽為主動講，變單打獨斗為合作共贏，改革之后，學生課堂上的注意力和積極性有了明顯的提升，學習成績也隨之大幅提升。長沙市教育局對屆學生的學業(yè)質(zhì)量的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)反映——瀏陽四中屆畢業(yè)生中各學業(yè)層次的學生，通過高中三年的學習，學業(yè)成績有較明顯提升。
智慧教學：依托現(xiàn)代化信息技術(shù)推進精準教學
現(xiàn)代化信息技術(shù)支持下的智慧教育是教育事業(yè)發(fā)展的大勢所趨。瀏陽四中目前已成功創(chuàng)建瀏陽市未來學校，依托極課大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、PAD智慧教學系統(tǒng)、AI智慧教室等智慧教學平臺，傳統(tǒng)課堂與線上課堂有效銜接，教學進一步精準化。
課前精準備課，教學有的放矢。通過分析教學大數(shù)據(jù)生成的班級知識圖譜、學生導學環(huán)節(jié)的預(yù)習檢測等信息，教師精準地掌握學情，并根據(jù)學情充分利用平臺豐富資源完善教學設(shè)計，實現(xiàn)課前精準備課。
課堂精準教學，效率有效提升。在精準掌握學情的基礎(chǔ)上，課堂上教師對相關(guān)知識點進行針對性講解，實現(xiàn)精準講評;借助PAD教學終端設(shè)備，教師在課堂有效組織小組討論、生生合作、師生互動等多樣化教學形式;根據(jù)快速收集的課中隨堂演練統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教師第一時間收到學情反饋，引導學生對知識難點合作探究，提升課堂教學氛圍;AI智慧教室系統(tǒng)對課堂教學實行全景實錄，靜默采集教學全流程數(shù)據(jù)，教師充分挖掘這些數(shù)據(jù)提供的信息，積極開展學科比拼趕超、自我教學反思等教研活動，取他人之長補己之短，促進教學專業(yè)能力提升。
課后精準輔導，知識得以夯實。教師充分利用極課大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、PAD智慧教學系統(tǒng)提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，精準分析每一個學生的知識點和習題掌握情況，課后輔導做到精準輔導、精準施策，有效地夯實了學生的學業(yè)基礎(chǔ)。
辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校。多年來，瀏陽四中把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為全校的重點工作和特色項目，形成了一套體系完備的特長生培養(yǎng)體系，以體藝特色帶動傳統(tǒng)文化強校建設(shè)，有效提升了學校辦學水平和學生綜合素質(zhì)，有力呼應(yīng)了素質(zhì)教育這一時代主題。
學校將堅持：
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