驕陽如火，熱情似火。6月11日上午，剛剛參加完高考監(jiān)考的山東省實驗中學的老師們有了新任務——為全省定向選拔的青少年航空學校學生講解政策，協(xié)助部隊選拔“準飛行員”。

在距濟南不遠的泰安職業(yè)技術學院，到處是一片忙碌景象，他們剛送走一批定向培養(yǎng)士官，正在準備新的招生工作。

進入6月以來，類似的情景在山東各地涌現(xiàn)，為軍隊選拔輸送人才成為山東軍地各部門抓緊抓實的一項重要工作。

近年來，山東省充分發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，整合優(yōu)勢教育資源，積極探索軍事人才聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)技術人才聯(lián)合培訓、國防后備人才梯次儲備新模式，著力構(gòu)建特色人才培養(yǎng)體系，為軍隊源源不斷輸送人才。

“問計于需”，繪制人才培養(yǎng)“路線圖”

“戰(zhàn)斗警報！當面海域有‘敵艦’快速西進，侵犯我領海，上級命令我艦對‘敵艦’實施炮火攻擊。”前不久，北部戰(zhàn)區(qū)海軍某護衛(wèi)艦參加演練。情電長趙申根據(jù)命令，第一時間研判情況，引導官兵成功命中“敵艦”。

趙申是一名定向培養(yǎng)士官，他從山東信息職業(yè)技術學院畢業(yè)入伍后，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，先后參加“國際軍事比賽-·海洋之杯”艦艇比賽等演訓任務20余次，連續(xù)3年被評為優(yōu)秀士官，年因執(zhí)行重大任務出色榮立三等功1次。

近年來，山東省依托地方優(yōu)勢教育資源為軍隊定向培養(yǎng)了一大批這樣的優(yōu)秀士官。這些從地方院校畢業(yè)的士官，有58%取得高級技能證書，取得中級技能證書的達96%。

為軍隊輸送優(yōu)質(zhì)人才取得較好成績的背后，是山東省為軍隊培養(yǎng)專業(yè)技術人才所付出的接續(xù)不斷的努力。

“山東省現(xiàn)有中職學校所、高職院校85所，定向培養(yǎng)士官院校7所，院校數(shù)量和培養(yǎng)士官數(shù)量均居全國前列。”山東省教育廳領導介紹，為做好士官生的定向培養(yǎng)工作，他們主動對接了解軍隊人才發(fā)展和培訓需求，指導相關院校建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，圍繞軍隊急需專業(yè)細化目標定位、課程體系、考評標準等，制定軍地人才聯(lián)合培養(yǎng)計劃，繪制人才培養(yǎng)“路線圖”。

“我們學院構(gòu)建了定向培養(yǎng)海軍士官教育體系，擦亮了定向培養(yǎng)海軍士官的品牌。”山東省濱州職業(yè)學院副院長李明月告訴記者，多年來，該院定期“問計于需”“問計于軍”，不斷修訂完善規(guī)劃、計劃和方案，探索出小班教學、網(wǎng)絡考評、實物實訓等多種教學考評模式，實現(xiàn)從“校門”到“營門”的無縫銜接。

在抓好基礎軍事人才培養(yǎng)的同時，山東軍地著眼海軍對新型軍事人才的需求，充分發(fā)揮沿海城市在海洋專業(yè)領域的人才資源優(yōu)勢，搭建與新型軍事人才培養(yǎng)體系相銜接的軍地聯(lián)合人才培養(yǎng)平臺，協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化軍事人才。

目前，山東省已邀請一批重點高校和研究院等科研機構(gòu)，整合數(shù)十家軍地高校院所資源，組建了軍地人才培養(yǎng)聯(lián)盟，承擔10多個軍地專業(yè)的培訓任務。青島西海岸新區(qū)布局建設科教研發(fā)類、技術保障類、協(xié)同攻關類等三大類20多個人才培養(yǎng)平臺，先后為軍地院校提供多批、4萬余人次的理論培訓和現(xiàn)地教學。

“訂單培養(yǎng)”，補齊人才短板弱項

“五一”國際勞動節(jié)前夕，海軍某部選派50名士兵到青島港灣學院參加起重機操作培訓。經(jīng)過30天、課時的專業(yè)培訓，參訓人員全面掌握了起重機的操作技術，并取得特種作業(yè)人員操作證書。

青島市古鎮(zhèn)口核心區(qū)管委會副主任劉瑋告訴記者，為服務軍隊做好人才技能培訓工作，青島市創(chuàng)新構(gòu)建“訂單培養(yǎng)”模式——對接軍隊專項能力需要，發(fā)揮相關院校“軍隊技能人才素質(zhì)提升培訓基地”作用，開設專項能力培養(yǎng)“訂單班”，助力軍隊人才隊伍建設。

近年來，山東省承擔培訓任務的院校不斷優(yōu)化調(diào)整培訓專業(yè)，相繼開設通信技術、艦艇醫(yī)護等20個培訓專業(yè)，組織編寫教學指導方案，配套編寫或引進相關專業(yè)（項目）課程教材共計30余門。在此基礎上，他們組織力量重點打造教學鏈、人才鏈，對接軍隊需求鏈、崗位鏈，統(tǒng)籌社會資源，構(gòu)建起相對完備的服務鏈、生態(tài)鏈，初步形成域內(nèi)軍地人才雙向培養(yǎng)的網(wǎng)絡化體系。“六鏈融通”贏得國家教育部等部門的充分肯定。

針對部隊特種作業(yè)設備地域廣、類型多的任務特點，受領培訓任務的職業(yè)學院選派經(jīng)驗豐富的高級技師組成流動培訓團，制訂教學計劃，編寫授課教材，調(diào)配專用設備，把課堂搬進軍營，把技能送上艦船，把文化知識送到甲板。

“職業(yè)教育學院作為專業(yè)技術兵員儲備基地，為軍隊輸送優(yōu)質(zhì)兵員的同時，還開展現(xiàn)役士兵技能培訓，服務部隊戰(zhàn)斗力建設。”山東省軍區(qū)辦公室參謀龔雷告訴記者，以青島港灣學院為例，年，有余名士兵參加了該院機電類培訓，其中人考取中級技能證書。

目前，青島市相關部門指導該市高校、科研院所、重點企業(yè)和相關科研孵化機構(gòu)等余家單位，組建13個協(xié)同創(chuàng)新平臺和9個艦船技術研究中心，圍繞部隊裝備維護保障需求，采取“以修代訓、以保促訓”形式，提供維修保養(yǎng)任務，同時為軍隊培訓了一大批技術保障人才。

“引流入庫”，梯次培養(yǎng)國防后備人才

“學院今年的畢業(yè)生中，電氣自動化技術專業(yè)31人，機電一體化技術專業(yè)人，通信技術專業(yè)9人……”6月11日，山東省軍區(qū)煙臺警備區(qū)工作人員前往煙臺汽車工程職業(yè)學院了解今年畢業(yè)生情況，為部隊精準輸送高素質(zhì)兵員摸清底數(shù)。

近年來，山東省大學生參軍、高中生報考軍校和定向培養(yǎng)士官院校的熱情高漲。面對這一喜人景象，山東軍地合力“引流入庫”，積極構(gòu)建各專業(yè)類別人才“蓄水池”，梯次培養(yǎng)國防后備人才。

時間回撥到年。在一次征接兵雙方座談會上，多位部隊領導圍繞兵員素質(zhì)交流時表示：“越來越多新裝備列裝部隊后，高素質(zhì)專業(yè)技術兵員需求大幅增加，有些種類的專業(yè)技術兵員，如果單純依靠部隊自身培養(yǎng)的話，周期會比較長”……

輸送高素質(zhì)兵員，建設后備人才儲備庫是關鍵。目前，山東省已確定10所院校作為專業(yè)技術兵員儲備基地，建立健全6項工作制度，確保專業(yè)技術儲備基地規(guī)范建設、有序運行。自年以來，該省專業(yè)技術兵員儲備基地的余名學生被錄取為直招士官。

“長期以來，山東軍地高度重視‘準飛行員’人才隊伍的培養(yǎng)，激發(fā)了很多青年學子參軍熱情。”空軍招飛局濟南選拔中心領導介紹，自年創(chuàng)辦空軍青少年航空學校以來，山東多地持續(xù)掀起“航空熱”，僅山東省實驗中學，今年就有0余人報名航空實驗班。

年7月，山東省實驗中學53名學生被空軍航空大學錄取為空軍飛行學員，有3名學生進入北京大學、清華大學“雙學籍”飛行學員考察序列。

年，濰坊市昌樂一中被確定為全國第一個海軍招飛生源培養(yǎng)基地，同時成立全國首個海軍青少年航空學校。截至目前，該校已為部隊輸送了數(shù)十名海軍航空兵飛行員。

為吸引更多高端人才進入人才儲備庫，山東省瞄準對高端人才需求量大、技術成果外溢效應強的重點領域，引進一批“高精尖缺”創(chuàng)新人才。數(shù)十名國防科研高層次人才進入人才儲備庫，新增的45家博士后工作站中，為軍服務人才比例超3成。

人才共享，軍地科教資源優(yōu)勢互補

6月8日上午，青島大學教授何麗珠來到海軍潛艇學院，為該院學員講授本學期最后一堂物理課。

為何地方大學老師能到軍隊院校授課？原來，這幾年，山東軍地通過加強地方院校與軍隊院校需求對接，創(chuàng)新軍地教育資源交流使用體制機制，促進軍地院校師資力量深度交流合作，助力提升軍事教育質(zhì)量水平。

青島市教育局高教處處長王涵告訴記者，軍地院校都有自己的優(yōu)質(zhì)教育資源，但以往由于缺少溝通交流，沒能形成優(yōu)勢互補。

如何打通軍地教育資源合作共享渠道，成為山東軍地一直探索并著力解決的課題。

年11月13日，青島市教育工作委員會聯(lián)合青島警備區(qū)、海軍潛艇學院、海軍航空大學青島校區(qū)，出臺《在青軍地院校師資互聘指導辦法》，建立軍地優(yōu)質(zhì)師資互聘新模式，實現(xiàn)軍地人才共育、資源共享、院校共建。

參與文件起草的青島警備區(qū)政治工作處干事陳濤介紹說，今年上半年，中國海洋大學、青島大學、青島科技大學共選派9名優(yōu)秀教師到海軍潛艇學院講授電子技術等課程，目前已完成余學時。

在此基礎上，山東軍地加大探索力度，采取一體化運行機制，建立需求對接、交流使用、督導評估等機制，充分發(fā)揮軍地設備設施、場地、信息、人才、師資等資源優(yōu)勢，定期編制區(qū)域院校優(yōu)勢師資清單、院校優(yōu)勢專業(yè)清單等4張資源共享清單，實現(xiàn)互聘優(yōu)秀師資、互用實訓資源等。目前，山東省教育部門已向軍隊院校推送名優(yōu)秀教師、個優(yōu)勢專業(yè)、名軍隊急需專業(yè)高端人才等相關資源信息。

此外，山東軍地完善軍事專業(yè)人才評價互認管理機制，將通用專業(yè)軍事人才納入地方人才考評管理體系。創(chuàng)新軍地院校專業(yè)技工崗位資質(zhì)、技能評定模式，實行商船海員和海軍艦員學歷與技術資格互認，港航物流、數(shù)控技術等十多個崗位資質(zhì)、職業(yè)技能等評定結(jié)果軍地互認，已頒發(fā)職業(yè)資格、技能等級證書余件。

為推動軍地教育資源共享持續(xù)深入開展，山東軍地還探索建立軍地院校聯(lián)合激勵機制，明確軍地院校之間頒發(fā)互聘證書，確認互聘教師相互承認授課學時、績效等，并研究制定相應獎懲辦法，鼓勵軍地院校采取多種措施提高受聘教師積極性和榮譽感。目前，山東省已有多所高校對接軍隊相關院校，開展人才培養(yǎng)合作。源源不斷的人才活水正在這里集聚，匯入強軍興軍洪流中。

本文來源：解放軍報

轉(zhuǎn)載請注明：http://www.lxswo.cn/clxmj/20209.html