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昌樂縣實驗小學(xué)：20元錢能干啥？
昌樂縣教研室副主任、高級教師巢桂江:
生活水平日益提高，人們追求物質(zhì)生活的同時，也更加注重生活品質(zhì)，孩子們無憂無慮的生活很容易造成對金錢和價值創(chuàng)造的漠視，影響著價值觀的形成。這份作業(yè)設(shè)計，從對20元錢的獲取或者用途上給孩子們打開一條認識金錢和價值的通道，讓孩子們?nèi)チ私馍睢⑻骄可鐣⒄J識價值、擺正心態(tài)，能夠讓孩子們在思想認識上有一點點提高，也是令人欣慰的。作業(yè)緊貼學(xué)生生活，操作簡單易行，讓孩子們利用寒假走親訪友的時間，也會給家長們在金錢消費和孩子的教育問題上敲一下警鐘，可謂一舉多得。建議教師在布置本次作業(yè)的同時，一定要求孩子養(yǎng)成隨時整理收集資料的習(xí)慣，告誡孩子們行動之前制定詳細行動方案，一定要注意活動安全。
年緊張而有趣的學(xué)校生活結(jié)束啦，美好而快樂的寒假生活即將開始嘍！老師邀請你來做一個超級調(diào)查員，調(diào)查一下現(xiàn)在20元錢能做些什么。
一、活動目的
20元錢可以買一只烤雞，也可以買20包方便面。你可能會因為奶奶給的20元錢紅包而抱怨，而有的人卻在為20元錢的作業(yè)費而煩惱……讓我們利用寒假的時間展開調(diào)查吧！通過對不同的人群對20元“錢”的用途和認識的調(diào)查，我們可以再次去正視金錢，可以去探究一下什么才是真正的消費觀，我們?nèi)绾螌Υ职謰寢屝量喔冻龅脕淼摹板X”，從而培養(yǎng)正確的價值觀。
二、調(diào)查訪問的范圍
1.調(diào)查“自己”：對于你來說20元錢可以做些什么呢？
2.調(diào)查“家人”：隨時隨地利用與親朋好友聊天對話的機會，調(diào)查20元錢對他們來說能做些什么。
3.訪問“陌生人”：隨時隨地了解社會生活中各行各業(yè)的人對于20元錢能做些什么的看法。
4.與父母一起采購，順便研究一下20元錢的用途。
在這里，老師再次敲黑板強調(diào)：千萬不要忘記做好記錄！記錄通常是過程日記、記錄表、照片、視頻、音頻等，它們可是我們實踐的證據(jù)呦！
5.總結(jié)分析。根據(jù)收集到的資料，小組就可以召開一次專門的會議，討論一下：20元錢在每個不同人的眼里有什么用途？為什么會有不同的看法和見解呢？我們怎么看待20元錢呢？我們要樹立什么樣的金錢觀呢？
三、調(diào)查成果
寫成一份報告（如果你有更好的發(fā)現(xiàn)，可以另選主題，老師可是鼓勵你這么做的）
1.研究小學(xué)生的消費觀念。作為一名小學(xué)生應(yīng)該具有怎樣的金錢意識，怎樣做好金錢的小主人而不被金錢控制，從而樹立正確的價值觀。
2.研究“小金庫”的合理分配與利用。過年可是我們充盈“小金庫”的最好時機，怎么可能放過它。當(dāng)眼睛看著存錢罐，腦子里想著最愛的游戲機或者洋娃娃的時候，你有沒有想過用這筆“巨額資金”做更有意義的事情呢。
3.研究家庭金錢教育觀。家長是我們生活上的老師，在日常生活中，老爸老媽是怎樣教導(dǎo)我們正確對待金錢的呢？
4.對“有錢任性”的正確理解。你認為這句話說的對嗎？對于有零花錢的我們來說，是想方設(shè)法吃喝玩樂，還是充分利用它們來豐富自己的精神世界？
昌樂一中英才實驗學(xué)校:營造書香家校、親子師生共讀
山東省昌樂第一中學(xué)工會主席、高級教師滕傳葆:
本次“營造書香家校、親子師生共讀”寒假讀書系列活動作業(yè)設(shè)計，讓孩子們在玩中閱讀與學(xué)習(xí)，在實踐中感悟春節(jié)文化的獨特魅力，在觀察探求中感受生活之美，鍛造良好習(xí)慣，提高綜合能力，讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，可操作性強。學(xué)生、教師、家長共讀，充分展現(xiàn)了學(xué)校“多讀書、讀好書、會讀書”的文化風(fēng)貌與讀書品味，特別是讓校園濃郁的書香飄進學(xué)生家庭，營造了人人熱愛閱讀、善于學(xué)習(xí)的氣氛，也推動了學(xué)生與家長親情的發(fā)展。應(yīng)注意讀書活動的后續(xù)工作，例如讀書筆記的展覽、書香家庭的評選、讀書報告、心得體會，活動要有始有終。
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