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在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件一樣好的基礎(chǔ)上，努力做到城鄉(xiāng)師資一樣強(qiáng)，這是昌樂縣推動(dòng)縣域教育均衡發(fā)展的又一重要舉措。加大教師補(bǔ)充力度，進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)教師的年齡、學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)。近兩年，新招在編教師名，優(yōu)先安排到農(nóng)村學(xué)校；民校自主招聘教師名。昌樂縣退補(bǔ)相當(dāng)這一做法榮獲濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

在統(tǒng)籌推動(dòng)城鄉(xiāng)校際教研一體、資源共建共享方面，昌樂縣也可謂下足了功夫。從提高教師專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力入手，大力倡導(dǎo)“教師下海、學(xué)生上岸”。組建學(xué)科核心研究團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教研專業(yè)化、指導(dǎo)精準(zhǔn)化和管理扁平化。與此同時(shí)，在全縣組建12個(gè)中小學(xué)、幼兒園發(fā)展合作共同體和3對(duì)城鄉(xiāng)初中聯(lián)盟，定期開展課程研究、教材通研、備課磨課等主題教研活動(dòng)，并通過建立學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源庫，做到教案、學(xué)案、隨堂檢測(cè)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)題“五統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)教科研成果共建共享。濰坊市教科院在全市教研工作會(huì)議上推介了該縣的上述做法。

拓展“品質(zhì)教育”發(fā)展空間

加快推進(jìn)教育開放

著力構(gòu)建包容、共贏的教育發(fā)展新格局

年昌樂縣高考實(shí)現(xiàn)全面開花、全面超越、全面豐收，成為全市唯一高考各項(xiàng)指標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的縣(市、區(qū))。兩年間，昌樂及第中學(xué)、昌樂一中、昌樂二中全部入圍濰坊市所有高中學(xué)校前十強(qiáng)，并被同時(shí)納入全市“工程”重點(diǎn)調(diào)度項(xiàng)目學(xué)校，濰坊市教科院將其譽(yù)之為值得深入研究的“昌樂教育現(xiàn)象”。這一切在很大程度上源于這個(gè)縣把“開放包容、合作共贏”作為推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大引擎。

——包容使其大，開放成其強(qiáng)。開放式教育的重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式的開放，其核心是回歸生活、回歸課堂、回歸教師、回歸學(xué)生。教科書不再是唯一的教學(xué)材料，教師可依據(jù)學(xué)生的發(fā)展及未來社會(huì)生活的需要而自主開發(fā)課程教學(xué)資源，自編學(xué)習(xí)材料或師生合作設(shè)計(jì)課程及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種開放靈活的課程能促進(jìn)學(xué)習(xí)者適才適性地發(fā)展。目前全縣中小學(xué)共開發(fā)校本課程門，其中學(xué)科類校本課程門，德育類校本課程門。

——他山之石，可以攻玉。通過廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。年3月，昌樂一中與北京師范大學(xué)正式啟動(dòng)“促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力發(fā)展的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究”合作項(xiàng)目。兩年來，北京師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)與學(xué)校教師合作親密，圍繞各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、高考備考進(jìn)行了大量的深度合作研究，指導(dǎo)學(xué)校76位老師進(jìn)行課堂改進(jìn)，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升以及教師專業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

——特色辦學(xué)為學(xué)生插上騰飛的翅膀。年4月，昌樂縣成立全國(guó)首家“海軍青少年航空學(xué)校”，并被海軍招飛辦確立為全國(guó)海軍招飛生源培養(yǎng)基地。建校僅一年有余，便取得了令人矚目的成績(jī)。有21名學(xué)生被海航院校錄取，這在全國(guó)海航院校招生中尚無先例。昌樂一中被教育部評(píng)為中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)校，昌樂二中被評(píng)為山東省國(guó)防教育特色學(xué)校。縣招生辦公室、及第中學(xué)、昌樂一中被評(píng)為山東省海軍招飛先進(jìn)單位。

為“品質(zhì)教育”發(fā)展插上翅膀

探索實(shí)施一系列創(chuàng)新機(jī)制

不斷提升縣域教育核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

近日，昌樂一中選課走班工作方案在《山東省教育廳關(guān)于做好級(jí)學(xué)生選課走班工作的通知》中作為樣板在全省推廣，并在全市選課走班工作推進(jìn)會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，為山東省高中教育的發(fā)展貢獻(xiàn)了“昌樂智慧”，為全省的選課走班工作提供了“昌樂方案”。 　　無獨(dú)有偶，年6月20日，教育部基礎(chǔ)教育司、基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心聯(lián)合召開專題研討會(huì)，聽取昌樂縣初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施情況，充分肯定了該項(xiàng)目的理論前瞻性、評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置的科學(xué)性和評(píng)價(jià)過程的可操作性，并在相關(guān)會(huì)議上進(jìn)行了重點(diǎn)推介。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育科研工作，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，加快優(yōu)秀教科研成果轉(zhuǎn)化，昌樂縣在創(chuàng)新發(fā)展方面大做文章。各學(xué)校著眼創(chuàng)建品牌學(xué)校、塑造品位教師、培育品質(zhì)學(xué)生，不斷推陳出新，育才雙語學(xué)校的“能本教育”、特師附小和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、西湖小學(xué)的作文教學(xué)、喬官鎮(zhèn)小學(xué)的書法教育、鄌郚鎮(zhèn)小學(xué)的音樂教學(xué)等特色育人項(xiàng)目成效明顯。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以自主、合作、探究為主要方向，從改變教師教和學(xué)生學(xué)的方式入手，以提高質(zhì)量和效率為中心，不斷深化全課程背景下的課堂教學(xué)改革，打造了一批在全國(guó)和省內(nèi)外有影響力的課堂改革創(chuàng)新項(xiàng)目。昌樂二中探索推行的“高效課堂”模式轟動(dòng)全國(guó)，吸引了全國(guó)30個(gè)省市以及香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的千余所學(xué)校16萬人次前來參觀學(xué)習(xí)。昌樂一中探索實(shí)施的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式蜚聲海內(nèi)外，先后兩次代表山東省參加國(guó)際教育信息化大會(huì)，昌樂一中被教育部評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型示范學(xué)校。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“大閱讀大寫作大書寫”、新城中學(xué)的閱讀課堂教學(xué)改革、外國(guó)語學(xué)校的“教學(xué)評(píng)一致性”項(xiàng)目研究，在全市教研工作會(huì)議上推介。

向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新增效益，全縣教育發(fā)展活力和核心競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，各層次、各領(lǐng)域教育創(chuàng)新標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)。該縣先后被確定為全國(guó)體育教學(xué)與教師發(fā)展聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)區(qū)、山東省教育信息化區(qū)域試點(diǎn)單位、濰坊市中小學(xué)黨建工作創(chuàng)新先行區(qū)、濰坊市中小學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)工作試驗(yàn)縣、濰坊市教師層級(jí)管理試驗(yàn)縣、濰坊市民辦教育規(guī)范發(fā)展示范區(qū)、濰坊市中小學(xué)校長(zhǎng)治校育人能力提升工程創(chuàng)新先行區(qū)。

來源：昌樂教育版權(quán)歸原作者所有

長(zhǎng)按

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