劉煥祥，男，年2月生，昌樂縣五圖街道東上疃村村民，昌樂縣特殊教育學(xué)校八年級(jí)一班學(xué)生。
劉煥祥父母均患智力殘疾障礙，受遺傳影響，他從小口齒不清，被診斷為智力三級(jí)殘疾。年，劉煥祥進(jìn)入特教學(xué)校就讀，雖然成長(zhǎng)飽受疾病之困，但劉煥祥憨厚樸實(shí)，勤勞堅(jiān)韌，樂于助人。在家里，他用稚嫩的肩膀扛起了家務(wù)和農(nóng)活，跟70多歲的爺爺艱難持家；在學(xué)校，他品學(xué)兼優(yōu)，積極幫助小同學(xué)，成立“快樂貓”校園廣播站，多年如一日地幫腦癱同學(xué)推輪椅、上廁所，帶動(dòng)同學(xué)成立“學(xué)雷鋒志愿小隊(duì)”，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。年，劉煥祥被評(píng)為昌樂縣優(yōu)秀少先隊(duì)員，年先后被評(píng)為濰坊市新時(shí)代好少年、山東省新時(shí)代好少年。
“有困難，找煥祥哥哥”
憨厚中流露真誠(chéng)，溫和中透著堅(jiān)強(qiáng)，這是昌樂縣特殊教育學(xué)校八年級(jí)一班劉煥祥給人留下的第一印象。在八年的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)、樂于助人，是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)嘴里的好班長(zhǎng)。
窮人的孩子早當(dāng)家。劉煥祥家住昌樂縣五圖街道東上疃村，父母均為智力殘疾，一家人靠78歲的爺爺操持經(jīng)營(yíng)，務(wù)農(nóng)為生。劉煥祥雖先天智力障礙，可從小就格外懂事，很小就幫爺爺分擔(dān)家務(wù)農(nóng)活，打掃院子，喂養(yǎng)禽畜。
年，老師把已經(jīng)7歲的小煥祥帶到了學(xué)校里，并對(duì)他格外關(guān)照。小煥祥一上學(xué)，就展現(xiàn)出了與別人不一樣的自立能力，擦黑板、搬桌椅、整理床鋪、洗碗刷筷……學(xué)校里最臟最累的活他總是搶著去干，干活麻利也特別賣力。課堂上他目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課，雖然學(xué)得很慢，卻一筆一劃地認(rèn)真練習(xí)，老師每講一課，他都早早起床復(fù)習(xí)，直到弄懂學(xué)透了，然后再幫助那些還不會(huì)的同學(xué)。班里組織的活動(dòng)他都積極參加，還不時(shí)幫助老師維持紀(jì)律，漸漸地成為了班主任的得力“小助手”。
寄宿制學(xué)校里，孩子們是一個(gè)大家庭，劉煥祥在這個(gè)大家庭里不斷成長(zhǎng)，并用自己的行動(dòng)為這個(gè)家庭盡一份力量。誰(shuí)的筆沒有拿，他把自己的送給他；誰(shuí)的衣服破了，他一針一線地縫好。宿舍里，他幫腿腳不靈便的同學(xué)打熱水洗腳；餐廳里，他幫剛?cè)胄５男⊥瑢W(xué)打飯菜；洗手間里，他幫大小便失禁的同學(xué)擦拭干凈，并幫助洗刷晾干附著屎尿惡臭的衣褲……
四年級(jí)的時(shí)候，劉煥祥已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，酷愛讀書的他，每讀完一個(gè)故事，就講給低年級(jí)的小同學(xué)聽，他也因此收獲了一群“小粉絲”，小同學(xué)總是成群結(jié)隊(duì)地纏著他講故事。后來(lái)在老師的幫助下，劉煥祥組織幾個(gè)同學(xué)成立了“快樂貓”校園廣播站，每周六下午，劉煥祥就和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到廣播站給大家講故事聽，小小的故事讓整個(gè)校園充滿了歡樂！“有困難，找煥祥哥哥”，成了低年級(jí)小同學(xué)的習(xí)慣，而劉煥祥總是不厭其煩地幫他們解決。
一枝獨(dú)秀帶來(lái)春色滿園
五年級(jí)下學(xué)期，班里來(lái)了一名叫小德的腦癱同學(xué)，日常生活離不開輪椅。可能意識(shí)到自己和別人不同，剛?cè)雽W(xué)時(shí)小德常常獨(dú)自一人坐在那兒，很少與同學(xué)開口講話。劉煥祥主動(dòng)上前，笑著跟他說(shuō)話，幫他推輪椅。一次煥祥推著小德到餐廳，另一名同學(xué)追上去，非要推推輪椅試試。可他雙手一使勁，車向路旁翻去。劉煥祥急忙向前攙扶，正趕上小德的父親來(lái)接孩子回家，急切間認(rèn)為煥祥磕了兒子。煥祥口齒不清，辯解不靈，幸虧看門的師傅幫忙解釋，小德父親才明白了事情的原委。雖然受了委屈，可劉煥祥沒放在心里，繼續(xù)跟以前一樣推送小德的父親十分感激劉煥祥，逢人就說(shuō)煥祥的好。
升入七年級(jí)后，小德再也不愿意女班主任幫他上廁所，產(chǎn)生了輟學(xué)回家的想法，正在班主任為難之際，劉煥祥主動(dòng)找到老師說(shuō)：“老師，我是男的，我?guī)退蠋桑 崩蠋煋?dān)心煥祥抱不動(dòng)小德，可瘦弱的他卻拍著胸脯說(shuō)：“老師，我能行，讓我先試試吧。”就這樣，小德留下了，劉煥祥又多了一個(gè)新任務(wù)：每天幾次推小德去廁所進(jìn)行方便。小德由于長(zhǎng)期坐輪椅，體重?zé)o力，每次劉煥祥都累得滿臉通紅、直喘粗氣，但他卻從來(lái)沒有放棄。在煥祥的長(zhǎng)期陪伴下，如今的小德和從前判若兩人，一改入學(xué)時(shí)的膽小怯懦，和同學(xué)談笑風(fēng)生，十分開朗。
劉煥祥的行為影響到了他人，同學(xué)互助的行為在校園中漸成風(fēng)氣。為了組織更多的同學(xué)幫助更多需要幫助的人，年3月，在劉煥祥的努力下，特教學(xué)校“學(xué)雷鋒志愿小隊(duì)”成立了，他們每一個(gè)人都像劉煥祥一樣盡己所能去幫助別人，并從這個(gè)過(guò)程中感受到了助人的快樂。
做一顆發(fā)光發(fā)亮的種子
劉煥祥常說(shuō)自己要感恩的很多很多。他家境貧寒，自家院子里種著一棵無(wú)花果樹，年年結(jié)果，可他舍不得吃一顆。每年果子熟了，他都會(huì)用塑料瓶把無(wú)花果裝滿封嚴(yán)，帶到學(xué)校分給老師和同學(xué)。老師們看著懂事的孩子，心里特別感動(dòng)。
還有一次飯后，劉煥祥走出餐廳，發(fā)現(xiàn)角落里不知是誰(shuí)掉下的紙包，他習(xí)慣地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶，在扔的瞬間，又感覺紙包里似乎還有東西，于是他又從垃圾桶里揀出來(lái)再看，發(fā)現(xiàn)里面竟然有元錢。他毫不遲疑，小跑著把紙包送到老師辦公室，正趕上老師們?cè)谧h論丟錢的事。可同時(shí)，老師送他的一雙鞋子煥祥竟然穿了又穿，直穿得鞋底磨透，露出里面的舊襪子來(lái)，仍沒舍得扔掉。
如今，煥祥已是一名八年級(jí)的少年，他在日記中寫到：“我從小家境貧寒，是很多好心人的幫助，才讓我走到了今天。我雖然是一個(gè)殘疾人，但我決不能拖累社會(huì)，我要做一顆發(fā)光發(fā)亮的種子，盡我所能地去幫助別人……”
劉煥祥就是這樣一個(gè)普通又不普通的優(yōu)秀少年，總是在盡自己所能去做一些力所能及的事，在鍛煉和提高自己的同時(shí)去盡可能多地幫助別人，并通過(guò)日常學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴積累讓自己逐漸成長(zhǎng)、更加努力。
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