年，昌樂二中在縣委縣政府和縣教體局的正確領導下，在教育集團的領導幫助下，堅持“五維一體”發展思路，統籌做好疫情防控和教育教學管理工作，校園文化內涵愈加豐富，師生生命成長積極旺盛，育人成效顯著提升，教育品牌越擦越亮。下面我們總結了年度學校十大亮點，帶你了解不平凡的一年。
一、學校被評為濰坊市十大黨建品牌學校
年8月，學校被濰坊市委教育工委評為“十大黨建品牌學校”，這是對我校黨建工作的充分肯定與認可。學校以黨建為統領，圍繞“為黨育人，為國育才”的目標要求，將黨建工作貫穿教育教學始終。一年來，學校黨建工作扎實推進，成果顯著，市、縣組織部領導來校調研，對我校黨建工作給予了充分肯定。學校先后榮獲濰坊市思政課教學改革示范點項目、濰坊市優秀團委、昌樂縣五四紅旗團委、濰坊市“過硬黨支部”、濰坊市“戰疫育人先進黨組織”等多項榮譽稱號。
二、同心戰“疫”，盡顯二中人責任擔當
學校嚴格落實上級疫情防控要求，扎實做好各項防疫工作，保證疫情防控和教育教學兩不誤。疫情期間延期不延學，老師們通過線上線下方式，用心用情幫助每個孩子發展成長；高三復學后，實行封校管理，老師們自覺來校陪伴學生備考，封閉37天里涌現了大批榜樣人物，彰顯了二中人的大愛與擔當；疫情期間，眾多家長朋友主動為學校捐贈防疫物資，助力學校疫情防控和教育教學工作，為學校防疫工作貢獻力量。濰坊市委書記惠新安、副市長李平、縣委書記劉裕斌、縣長張建偉等領導先后來校指導防疫和教育教學工作，對學校各項工作給予了充分肯定。
三、學校入選教育部普通高中新課程新教材實施國家級示范校
年7月，教育部公布了普通高中新課程新教材實施國家級示范校名單，山東省昌樂二中位列其中。學校以此為契機，積極打造學校課程品牌，詳細制定三年發展規劃，實施大概念引領下的大單元整體學習，重慶、寧波、濟南等多所全國課程改革實驗區基地學校來我校開展跟崗學習，浙江臺州、江蘇南通等多個考察團來校學習經驗做法，掀起新課程新教材國家級示范校建設高潮。
四、學校育人質量再創新高
一年來，學校以育人為核心，以培養高素質人才為目標，積極幫助每一個學生啟動自我成長系統，抬高生命品質。今年高考共有10名同學超過清華、北大錄取分數線，6名同學報考并被錄取；名同學被、“雙一流”高校錄取，位列濰坊市第一；12人被中央音樂學院、中央美術學院、北京體育大學等藝體名校錄取；40人被香港中文大學、多倫多大學、帝國理工大學等世界名校錄取，重本和普本過線均列全市前茅。
五、學校被授予“清華大學生源中學”
年10月，清華大學授予我校“年生源中學”稱號。這是清華大學等著名高校對我校辦學水平和學生優良素質的充分肯定和認可。近四年，學校40余名學生超過清華北大錄取分數線，21名學生報考并被錄取，進入、高校學子達到余人，進入國防科技大學等部隊、公安院校達到余人，重點本科上線達到余人，名列全省前茅。學校先后被清華大學、浙江大學、中科院大學、中國人民大學、中國傳媒大學、哈爾濱工業大學、山東大學、多倫多大學等上百所學校授予“戰略合作中學”或“優秀生源基地”；有清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學、武漢大學、南開大學、天津大學等上百所著名高校為我校送來喜報。
六、二中學子五育并舉，全面成長
一年來，學校秉承“幫助每個孩子發現自己，成就自己”的教育追求，立足昌樂二中學子八大品質培養學生的素質和能力，積極為學生搭建個性化成長平臺，為每一個孩子更好發展提供了一片廣闊的沃土。在第十一屆全國中學生領導力展示活動中1個項目獲全國特等獎，2個項目雙雙獲全國一等獎，3名同學榮獲“年度學生領袖獎”、“年度學生領袖提名獎”；20余名同學在全國中學生數學競賽、物理競賽、化學競賽、信息競賽中獲獎；人在全國奧林匹克英語作文大賽中獲獎，“夢想”合唱團在第十五屆中國國際合唱節中榮獲全國二級合唱團；一年來，學校先后被評為“年全國青少年校園籃球特色學校”、“年全國青少年校園冰雪項目特色學校”、“山東省教育信息化示范單位”、“全國學校生涯規劃教育研究重點科研基地”、“濰坊市青年志愿服務先進集體”、第十五屆中國中學生作文大賽山東賽區優秀組織獎、第二十五屆奧林匹克英語作文大賽優秀組織單位等眾多榮譽，學生整體素質得到全面提高，獲得師生家長及社會的廣泛認可。
七、教師水平顯著提升
教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源。學校積極強化教師隊伍建設，組織教師進行學科史的閱讀，帶領教師進行新課程新教材研究、課程標準研究、中國高考評價體系研究、學科核心素養研究、小初高中十二年教材一體化研究，推動教師進行課題、論文的研發，努力營造濃厚的科研氛圍，打通教師思想，有效提升了教師的專業能力與育人水平，讓教師站在高處懂教育、愛教育、做教育。一年來，學校申報國家級課題7項、省級課題17項、市級課題10項、縣級課題10項，在國家級刊物發表論文30余篇；48名教師獲得濰坊市第十七屆教學成果獎，其中一等獎18人，學校獲濰坊市教學成果突出貢獻獎；31名教師獲得昌樂縣教育教學成果獎，16人獲得“昌樂縣立德樹人優秀教師”，31人獲“昌樂縣立德樹人標兵”，6人在濰坊市優質課中獲獎，其中第一名3人，22人在昌樂縣優質課中獲獎，16人獲優質課一等獎，其中第一名12人。12人在市一師一優課中獲獎，39人在縣一師一優課中榮獲佳績。教師專業素養和育人水平得到顯著提升。
八、大單元整體學習，讓二中品牌更閃亮
本學期，學校在集團引領下，積極推進大單元整體學習，它是從核心價值出發，緊緊圍繞學科大概念，通過整體認知、整體探究、整體遷移提升、整體構建過關四個學習階段，讓學生從整體上認知學科知識與邏輯、結構與本質，培養學生思維能力的一種循環往復的對話、批判、應用、生成的整體認知過程。以“任務驅動、情境體驗、真實探究、遷移提升”為特點，注重學習過程，注重大概念建構的整體性、自主性和創新性，結構課堂的卓越育人方式，真正實現了讓真實學習在每個學生身上發生。大單元整體學習的創新與實施，符合國家課程建設的需要，全面提升了教師的課程水平，有效促進了學生的學習能力和全面發展，受到師生及教育同仁的廣泛認可。
九、學校被授予“一帶一路教育國際交流分會理事單位”
學校高度重視國際化辦學和國際化人才培養，大力實施國際化發展戰略，以培養具有“卓越品質、家國情懷、全球視野”的社會公民為目標，設置“一帶一路”、“雙師”、“教師研究生”等課程，為師生提供多元化的培養方案，培養國際化人才。年，學校共有40余名同學被多倫多大學、帝國理工大學、哥倫比亞大學、加州大學等世界名校錄取。年6月，學校榮獲“一帶一路教育國際交流分會理事單位”。
十、學校管理優化科學，再上新臺階
一年來，學校在集團引領下，積極推動學校管理方式的優化創新，努力提升學校治理水平，以學校品牌建設為長線，以師生生命成長為主線，堅持“五維一體”發展思路，秉承“堅韌不拔，追求卓越”的昌樂二中精神，反復修訂明確了學校發展目標和三年發展規劃，全力啟動師生自我成長系統，全力打造“領導者+領導者”模式。校園文化進一步彰顯，項目管理更加規范高效，標準更加明確清晰，各項工作高質量落地，師生生命品質不斷提升。學校獲評“省級文明校園”、年濰坊市教育教學管理一等獎、年昌樂縣教育工作突出貢獻獎等數十項榮譽稱號。
通訊員：王啟友
