為貫徹落實國家、省、市切實減輕義務教育階段學生課外負擔的有關要求，進一步優化作業內容和布置方式，提高作業的有效性，基于問題導向和需求導向，濰坊市教育局印發《關于建立完善義務教育學校作業管理基本制度的通知》，規范義務教育學校作業管理。
1、高效課堂項目研究制度
各縣市區教研部門、學校要堅持學校主陣地，立足向課堂要質量，建立高效課堂項目研究制度，通過項目研究探索常態教學流程再造，突破固有模式束縛，著力解決教師機械講解、學生被動聽課的問題，讓學生真正參與到課堂學習中，有效提高教師教學效益和學生學習效益。
2、學生作業教師全批全改制度
教師布置的書面作業要做到有布置、有批改。鼓勵家長檢查了解學生作業情況，但嚴禁教師只布置不收取、只收取不批閱、讓學生和家長代替批閱等行為。因合理原因不能按時完成作業的，家長可出具說明，教師不得追究學生責任，不得納入對學生的評價。
3、作業總量剛性約束制度
明確家庭作業時間底線，小學一、二年級不留書面家庭作業；小學三至六年級語文、數學、英語書面家庭作業總量每天不超過60分鐘，其他學科不留書面家庭作業；初中語文、數學、英語、物理、化學書面作業總量每天不超過90分鐘，其他學科不留書面家庭作業。建立作業布置總量前置審核制度，強化年級組和學科組對作業數量、時間和內容的統籌管理。不得使學生作業轉化為家長作業。
4、高質量作業設計研究制度
教研部門要指導義務教育學校提高作業布置的有效性；倡導教師重構作業設計理念，通過自主創新設計作業、精選整合作業等，科學做好作業加減法，做到作業質高而量精。探索“分層作業”“作業超市”等作業布置模式，供學生自主選擇。杜絕布置超過課程標準的難、偏、怪作業。小學低年級堅持“零起點”教學，可以布置手工類、社會實踐類等符合學生年齡特征和認知規律的作業。親子作業不超越學生的知識和能力范圍。鼓勵縣市區、學校發揮學科聯合教研優勢和骨干教師智慧，分學科建立優質作業資源庫，供教師借鑒使用，面向學生開放。
5、作業公開制度
按照《濰坊市教學管理基本規范（試行）》要求，建立完善教育教學公開制度。學生的家庭作業，要在學生放學前或放假前布置，讓學生記錄或發放紙質作業；作業布置給學生后，可以統一在學校網站或家長慶國慶中科白癜風讓您告白白癜風治療的醫院
