3月26日上午，昌樂一中中國高考評價體系研討會在智慧樓報告廳舉行，學校九大學科備課組長、包科領導，各年級校長、級部主任，共計余人參會。會議由副校長張福濤主持。
會上，首先由張福濤副校長向全體參會人員解讀《中國高考評價體系》，張福濤副校長從高考的核心功能、考查內容、考查要求三個方面詳細解讀了“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題。張校長在解讀中指出，高考評價體系由“一核四層四翼”組成，其中“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內容，即“核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題。
張校長的報告深入淺出，根據各個學科的特點，列舉了大量的題型示例，展示了評價體系的核心本質在實際教學中的具體應用，為我校新高考研究指明了方向，讓與會老師受益匪淺。會議要求老師們從高考評價體系的角度深入研究高考題，研究選題、命題，明確高考怎樣考的問題。依據評價體系研究教學、研究管理，解決怎樣教和怎樣育的問題。
最后，學校黨委書記、校長黃發(fā)國作總結性發(fā)言，對張校長的報告給與了高度的評價，并要求老師們進一步研究中國高考評價體系，明確新高考的本質要求，將高考評價體系的新理念和課程標準的新思想有機融合，將高中課程標準核心素養(yǎng)理念和學業(yè)質量標準切實落實到教學管理與復習備考當中，助力學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，促進新課程改革的深入實施。
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