轉自天天濰坊
說起昌樂二中、濰坊瀚聲學校
相信沒有哪位家長不知道吧
這兩所名校都是教育集團管理運營的
教育集團簡介
山東二七一教育集團是一家集教育研發、教學管理、培訓交流、品牌推廣、研學旅行和學生實習農場建設管理于一體的大型公益性教育集團。教育已經發展成為在全國具有廣泛知名度和較大發展體量的教育品牌。目前，集團管理運營山東省昌樂二中、濰坊實驗中學、濰坊市奎文區圣卓實驗學校、云南農業大學附屬中學、濰坊峽山二七一雙語小學、濱州行知中學、云南昌樂實驗中學、昆明行知中學、南京宇通實驗學校、濰坊峽山二七一實驗初中、濰坊美加實驗學校、江蘇省淮安市第一山中學、濰坊瀚聲學校、濟寧海達行知學校、聊城東阿縣南湖行知學校、青島昌樂二中高級中學、加拿大伊利堡國際學校共17所全日制學校，涵蓋學前教育、小學教育、初中教育和高中教育。教育集團濰坊地區學校
山東省昌樂二中
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濰坊實驗中學
濰坊瀚聲學校
濰坊峽山二七一雙語小學
濰坊峽山二七一實驗初中
大單元整體學習是從核心價值出發，緊緊圍繞學科大概念，通過整體認知構建、整體探究構建、整體遷移構建、整體重構過關四個學習階段，讓學生從整體上認知學科知識與邏輯、結構與本質，培養學生思維能力的一種循環往復的對話、批判、應用、生成的整體認知過程。大單元整體學習的創新與實施，符合國家課程建設的需要，全面提升了教師的課程水平，有效促進了學生的學習能力和全面發展。集團各學校、各學段基于核心價值、立足課程標準、指向學科核心素養、貫徹國家課程意志，打破了學科之內、學科之間、學段之間的知識壁壘，基于課程大概念，用邏輯對大單元進行重構。全面推行大單元整體學習，真正實現了讓真實學習在每個學生身上發生。三、集團上下思維方式轉變蔚然成風結構化思維成為習慣一年來，集團各學校在三年發展規劃引領下，變管理為領導，變想法為做法，變培訓為活動，變任務導向、問題導向為目標導向，變基于經驗、簡單、機械、低效思考為基于目標、創新、重整、結構化思考，通過思維方式五大轉變提升工作效能，各項工作實現新突破。結構化思維是指人在面對工作任務或者難題時，能從多個側面緊密聯系地進行思考，全面分析問題的現狀，洞察導致問題出現的原因，用可以窮盡的一切資源邏輯搭建一個解決問題的結構系統，詳細制定行動方案，并采取恰當結構化手段使工作得以高效開展，取得高績效工作效果的思維方式。一年來，集團各學校全體師生運用結構化思維設計工作，結構化思維成為習慣。
四、“管道”運行工作方式全面實施管理效能大幅提升
“管道”就是以任務始，以目標止的十條繃帶緊密纏繞，密不透風的項目管理封閉運行的管狀的通道。“管道思維”就是在具體清晰可描述的目標引領下，責任人為落實工作標準，實現工作目標，天天達標驗收的、以終為始的、時刻不變的程序化思維。年，從集團到學校，項目“管道”運行全面實施，所有項目走“管道”，“領導者+領導者”團隊工作模式已經形成，“管道”運行工作方式成為提高工作效率的有效手段。五、BAY成為學生自主創新學習的有效手段《中國教育報》專題報道5月，BAY金雕版產品發布會在教育集團舉行。BAY金雕版是一個開放融合的智慧學習社區，是基于教育師生需求進行的一次顛覆性結構化重整，是BAY生命歷程中里程碑式時刻。同月，《中國教育部》專題采訪教育集團線上線下結合開放融合的學習平臺BAY，報道了BAY在疫情期間為學生們學習發揮的功效，并在全國范圍內推廣教育集團先進經驗。BAY真正成為引領學生自主學習、創新學習、開元學習、合作學習、主動成長自己的現代化學習方式。六、勞動教育課程全面實施教育部課程中心首屆勞動教育課程研討會在教育集團勝利召開教育集團是教育部課程中心課程改革實驗區。集團深刻認知勞動與育人的關系，全面創新并開設勞動課程，通過“任務驅動、情境體驗”的方式，強化學生操作實踐和體驗認知，讓學生在勞動育人實踐中，逐漸樹立勞動最光榮的正確觀念。積極動手，努力參與相關勞動，習得技能，養好習慣，鑄造品質，心靈手巧，手巧心靈，勞動技能和勞動精神幫助學生成長人性光輝，生成人生智慧。10月，教育部課程中心在教育集團舉辦首屆實驗區勞動教育課程研討會。研討會的成功召開，迅速讓濰坊實驗中學、濰坊峽山二七一雙語小學成為全國勞動課程觀摩學習樣板。七、教育集團成功開啟教育部課程中心“中小學教材實踐研究”項目為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極推進“互聯網+教育”發展，促進實驗區信息技術與教育教學深度融合，推進課程與教學變革，教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所舉辦“中小學數字教材實踐研究”教師培訓項目，教育集團作為實驗區參與本次項目的研究。教育部課程中心，派遣相關領導和專家到教育集團，對旗下濰坊實驗中學、濰坊市奎文區圣卓實驗學校、濰坊美加實驗學校、濰坊瀚聲學校、濟寧海達行知學校、東阿縣南湖行知學校等六所項目實踐校教師開展現場及同步線上培訓。項目的實施對引領教師通過現代信息技術創新課程、創造課堂提供了有力支持。八、集團10名教師獲得美國西北大學教育學碩士學位師資水平國際化再譜新篇年，山東二七一教育集團與美國西北大學就美國西北大學教育學院教育碩士培養項目達成一致意見，分批次派遣教育集團優秀教師參加美國西北大學教育學院教育碩士培養課程。教師將在完成規定所有學時，通過論文答辯后最終拿到由美國教育部認可的教育碩士學位。年至年，王楠楠等10名教師通過內部選拔，赴美國西北大學學習。期間，10名教師兩次赴美國學習，每次為期三個月；西北大學派出教授在教育集團現場開設為期四周的專業課程。年11月，經過三年的線上線下融合學習，教育集團10名教師順利修完所有學分，獲得美國西北大學教育學碩士學位。教育集團特別重視國際交流，派出干部教師出國交流學習成為常態。集團秉承國際化發展龍頭帶動，培養具有國際化視野的高水平師資力量，為國家“一帶一路”走出去提前布局。九、集團學校承辦、參加全國、省級藝術體育各類比賽斬獲佳績德智體美勞五育并舉效果初顯學生考取好成績，喜歡學習，喜歡學校，熱愛生活，生命積極成長是教育的基本。全面提高音樂、體育、美術課程育人水平，以此鑄造學生精神，豐富學生內在。一直以來，教育集團秉承“體育是第一課程”、“閱讀是第一課程”的育人理念，把音樂、體育、美術教育作為學生生命成長的重要組成部分，加開課時，提高標準。讓每一個孩子習得技能，成長生命，已經成為教育的顯著特色。一年來，集團各學校積極承辦國家級、省市級各類活動，藝術體育教育再創新高。山東省昌樂二中“夢想”合唱團在第十五屆中國國際合唱節中獲全國二級合唱團，濰坊實驗中學承辦年中國中學生操舞錦標賽，昆明行知中學獲評云南省勞動教育示范校，南京宇通實驗學校承辦全國青少兒書畫創作大展啟動儀式，云南農業大學附屬中學成為《中國青少年國學大會》教育基地學校，教育品牌影響力、社會美譽度進一步提升。十、集團各學校全面打造學校特色品牌辦學水平再上新臺階集團各學校秉承教育育人理念，全面落實教育價值觀，面向品牌建設長線，緊扣師生生命成長主線，全面啟動師生自我系統，各學校品牌影響力大幅提升。一年來，清華大學、浙江大學、中科院大學、中國人民大學、南開大學、中國傳媒大學、哈爾濱工業大學、多倫多大學等多所國內外著名高校為集團學校發來賀信、喜報，授予“優質生源基地”，肯定教育集團長期以來輸送德才兼備的優秀學子。預覽時標簽不可點收錄于話題#個上一篇下一篇