編者按：在喜迎黨的百年華誕之際，回望崢嶸歲月，全校師生發揚“盯著干、快干、干好”工作作風，持續強化“擔當、協同、高效”意識，奮力開創黨的建設、思想政治工作、人才培養、教師隊伍建設和文化傳承新局面。為做好成果宣傳，推出“亮點巡禮”，總結回顧學校砥礪前行的發展足跡，以此激勵廣大師生揚帆再啟航。
“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題。昌樂縣寶通中學銘記立德樹人的根本任務，堅持三全育人、五育并舉，踐行初心使命，以課程和課堂為主抓手、主渠道，不斷深化課程課堂改革，著力構建德、智、體、美、勞融合育人體系，努力提高融合育人的效果，促進學校內涵發展。
德育為先推進理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明和心理健康等教育進教材、進課堂，學生政治啟蒙和價值觀塑造不斷強化。研究制定了《昌樂縣寶通中學優秀傳統文化教育實施方案》，將傳統文化教育有機融入學生綜合素質評價。學校評價方案上報市教育局，為全市初中學生綜合素質評價工作開辟了新領域，提供了新嘗試。
智育為重編制和實施了閱讀課程、編程課程、課本劇等學校特色課程，推動了學生跨學科綜合性學習。聚焦“學教評一致性”，做實校本教研，把握學科特點、知識結構、思想方法以及學生認知規律，為學生上好每一堂課，學生智育水平得到最大程度的發展。
體育為基將體育課程作為學校第一課程，嚴格落實每周三節體育課時，堅持上午下午常年跑操，做好眼保健操；開設了足球、籃球、排球、乒乓球社團活動，每位學生掌握起1至2項運動技能。本學期舉辦了第二屆校園體育節，完善了近視防控課程及干預體系，全面開展了學生體質健康監測，把學生體質健康工作牢牢抓在了手上。
美育為要構建了美育課程體系，開齊開足了音樂、美術等國家課程，打造了師生書法特色課程，每位學生掌握起1至2項藝術特長，提升了審美能力、人文素養和藝術素質。圍繞慶祝建黨百年，舉辦了校園藝術節、合唱節等節會活動，推動了學校美育整體發展。
勞動為本構建完善的勞動教育體系，在落實勞動課時的同時，在校內（班內及年級、餐廳、門衛等公共區域）設立了服務崗位，在家庭建立了家務勞動制度，在社區開展了政策宣講、衛生保潔、志愿服務等公益活動，實現了校內勞動、家庭勞動、社會勞動常態化。學校“‘四個一’推進勞動教育落地生根”的典型做法在市教育局官方網站推介；學校“豐收農場”勞動實踐基地順利通過驗收，勞動育人成效更加明顯。
年上半年，寶通學子多人次在慶祝建黨周年征文、演講、書畫大賽中獲大獎。其中，程奕翔、郭相儀等兩名同學獲“愛家”系列活動濰坊市一等獎；臧夢鑫、趙瀚翔、馮振軒、程奕翔、曲雪妮等五名同學在“保護非物質文化遺產，傳承中華優秀傳統文化”活動中獲昌樂縣一等獎；馬君寧、徐愷侖、張志宇、梁爽、張浩正、湯佳茹、樊華、宋禎等八名同學獲書香寒假征文縣級一等獎；張志宇、胡熙卓等兩名同學獲建黨周年征文（演講）比賽縣級一等獎。樊華同學獲評濰坊市第四屆中小學生踐行家風家訓好少年，12名優秀學生新發展為共青團員，15名同學被評為縣級優秀學生，4名同學被評為縣級優秀班干部。
教育是在潛移默化中產生作用。昌樂縣寶通中學積極探索“五育并舉、融合育人”，全面深化改革創新，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人努力奮斗！
撰稿：田開啟
統籌：左官偉
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