大眾網·海報新聞記者王靜通訊員王勝利東平報道
教育信息化是教育現代化的基礎條件和重要支撐，是深化教育領域綜合改革、推動教育均衡發展的重要手段。近年來，東平縣堅持把“搶占教育信息化制高點”作為教育振興崛起戰略，扎實推進教育信息化與教育教學深度融合，把開展以“智慧教育”“專遞課堂”“網絡教研”等作為解決城鄉教育資源不均、師資匱乏等問題的突破口，取得明顯成效。
年，《山東教育報》頭版頭條刊登《“經濟洼地”的教育信息化“高地”》，對東平縣城鄉教育優質均衡發展工作經驗給予重點宣傳報道。年，省教育電視臺“教育信息化齊魯行”欄目，對東平縣開展教育信息化工作進行了專題報道，年，東平縣被省教育廳表彰為教育信息化示范單位，年，被山東教育信息中心評為教育信息化應用區域優秀案例在全省推廣。
強化基礎設施建設構筑“智慧教育”應用高速路
建成光到房間的無源光網絡，突破最后一百米的網絡瓶頸。年，東平縣將縣教育網升級為無源光網絡，建成光纖到房間的高速城域網。從縣城到鄉鎮，從主干網、校園網到普通教室、學科專用教室、教師辦公室，全部裸光纖專線接入，實現了教育城域網信息高速傳輸。
建設數據中心，打造優質教育資源綜合服務平臺。年東平縣建設完成了縣教育數據中心，破解學校技術管理難題。數據中心采用模塊化機房，配備高性能服務器、光交換機、下一代防火墻、云存儲系統等設備。建設教育視訊服務平臺、教育安全服務平臺及其它數據業務，托管學校特色應用服務，為全縣教育信息化應用提供關鍵數據支撐。
裝備網絡“班班通”，解決學生資源接收渠道。年來，先后實施了六期“班班通”網絡教室建設工程，共裝備網絡“班班通”教室間，實現了全縣中小學普通教室、專用教室網絡“班班通”全覆蓋。年和年，兩次對全縣“班班通”設備進行更新，將全縣所有教室的“班班通”設備更新為先進的交互式觸摸一體機，實現了“班班通”設備前沿化、最優化、實用化。
配齊師生計算機，保障師生信息環境。全縣共建設高標準微機室間，裝備學生用計算機臺，配備教師用計算機臺，實現教師“人手一機”的省定標準。為全縣中小學實施“班班通”課堂教學，推進網絡空間“人人通”平臺應用提供了強大的條件保障。
強化教學資源綜合服務平臺建設構建“智慧教育”新環境
構建東平教育資源網，實現課堂教學的信息化和最優化。在教育信息化應用過程中，數字教育資源孤立量少，遠遠不能滿足師生的強烈需求，已成為教育信息化應用的瓶頸。
為解決這一問題，東平縣采取引進與自制相結合的方式于年12月建設了東平教育資源網，包含高初小三個學段、全國個常見版本的教案、學案、課件等余萬件優質教學資源，引進了包含50余萬件試題資源的組卷功能，教師可以按照知識點、章節等手動或智能進行組卷，引進了涵蓋高、初中各學段所有知識點的微課資源。東平教育資源網的建設，方便了教師教學工作，滿足了教師、學生對于數字教育資源的強烈需求。
打造教育視訊服務平臺，實現優質教學資源班班通。縣教學視頻管理平臺，集錄制、直播、點播、遠程互動教學、網絡微格教研、網絡在線編輯、在線巡課、聽課、資源管理等功能于一體，可對學校智能錄播教室進行統一管理，也可對全縣學校教室內攝像頭進行管理。每間教室采集兩路攝像機視頻、一路VGA視頻，實現教學過程的精細化管理。教學視頻管理平臺用戶管理、權限管理靈活，用戶部門為自由樹狀結構。系統管理員可隨意組合各種不同權限，然后將權限賦予不同的角色。系統管理員分級審核各學校的上課和聽課申請，合理有序安排全縣范圍內“專遞課堂”開設的授課課程表，實現主講教室和互動教室一對一或一對多的互動教學和在線教研活動，為在全縣范圍內推廣“專遞課堂”奠定基礎。
強化信息化應用深度融合促進縣域教育優質均衡發展
著力提高教師應用水平。東平縣先后聘請教育信息化專家黎加厚、昌樂一中校長張福濤等國內知名教育信息化專家，舉辦專家報告會、校長培訓班、教師培訓班等，實現了校長信息化領導力和教師“班班通”應用、課件制作等培訓全覆蓋。
舉辦中小學教師“班班通”課堂應用達標競賽，以推薦和抽取相結合的方式，通過學校初賽、鄉鎮復賽、縣級決賽，層層評選表彰。同時，把教育信息化工作納入校長業績考核，把“班班通”應用作為教師參加優質課、教學能手評選的必備條件，引領和推動干部教師主動去觸網、用網、研網，熟練地掌握和應用信息技術開展教育教學。
著力推進與教育教學深度融合。加強課堂教學改革，在縣教育資源網和縣教育視訊服務平臺上開設“名校課堂”“名師課堂”，及時上傳省、市、縣課改名校、名師授課錄像視頻、以及優秀教案、學案、精品試題庫等，為學校、教師開展“一校一模”構建提供指導和借鑒；加快教學模式創新實踐，借助“班班通”和海量網絡資源，推動教師改進傳統授課方式、擴大教學容量，同時加快“翻轉課堂”“微課程”應用、智慧課堂等新興教學模式探索步伐，引導學生自主、合作、探究學習，全縣課堂教學改革取得突破性進展。
大力推進“專遞課堂”促進城鄉優質教育資源共享。“專遞課堂”是促進全縣城鄉教育優質均衡發展的有效方式。年以來，縣教體局把全縣“專遞課堂”作為全縣城鄉學校結對幫扶重要措施進行推廣。縣直中小學通過智能化課堂錄直播系統，將優秀教師的課堂教學同步推送至農村偏遠學校，實時互動，有效解決部分農村小學信息、藝術學科教師等師資結構性短缺、課程開設不全、課堂效率不高的問題，讓農村偏遠小學學生享受縣城優秀教師的授課，實現城鄉優質教育資源共享。“專遞課堂”的實施，促進了全縣教師的網絡教研、資源共享，實現了本地授課和遠程教育互補共促，線上教育得到長足發展，有效促進了縣域城鄉教育優質均衡發展。
下步，東平縣教體局將多措并舉，加強督導檢查，實施經費保障制度，確保專款專用。繼續開展業務培訓，結合國家教育信息化2.0行動計劃，加強師生教育信息化應用培訓，促進教師專業成長。實施智慧課堂建設工程，推進信息技術與教育教學深度融合，構建信息技術環境下的高效課堂新模式。同時，繼續堅持將優質資源輸送到農村學校和偏遠地區，縮小縣域、城鄉、校際差距，實現城鄉教育優質均衡發展。
