立德｜樹人｜均衡｜發展
昌樂縣實驗小學:讀萬卷書，行萬里路，走走讀讀過暑假！實驗小學教導主任張敏:俗話說”讀萬卷書，不如行萬里路”，其實我認為”既要讀萬卷書，也要行萬里路！”本著知行合一的原則，針對學生在校期間讀書能力弱，時間緊張的問題，實驗小學二年級語文組設計了本組暑假作業，旨在通過分層有指導的精細化閱讀，充分利用假期時間，通過閱讀和我筆寫我心，提高學生的讀寫結合能力！同時避免讀書，讀死書，要求學生走出去，開闊眼界，去發現，切實做到”知行合一”！在讀書的同時也不忘育人，本次作業也涉及到優秀傳統文化和孝悌的相關內容，藉此進行德育教育。目錄讀萬卷書一、書聲瑯瑯1.我愛讀經典2.主題閱讀我最棒3.我筆寫我心二、書墨飄香4.書法練習行萬里路一、生活中識字二、研學旅行三、爭做孝悌好少年讀萬卷書
“書籍是人類進步的階梯”。老師希望同學們找到適合自己閱讀的書籍，學會閱讀，讓讀書成為習慣。建議父母能參與到孩子的閱讀中來，在溫馨的家庭氛圍中，孩子與父母一起完成親子閱讀,讓孩子充分享受閱讀的快樂。
晨起誦讀（傳統文化）溫馨提示：◆每天晨誦10分鐘。◆誦讀內容：主要誦讀經典蒙學和傳統文化書籍為主，二年級推薦讀《道德經》，家長也可以根據實際情況篩選淺顯的古詩詞、諺語、格言等。◆要求：使用普通話，抑揚頓挫，有節奏感，最好有適當的肢體語言。
主題閱讀溫馨提示：◆時間安排：每天親子共讀或自讀30分鐘。◆主題閱讀：讀完主題叢書第一冊和第二冊的內容。建議每天讀兩到三篇文章。整本書閱讀
推薦閱讀《孤獨的小螃蟹》《“歪腦筋”木頭樁》《一只想飛的貓》《小狗的小房子》《小鯉魚跳龍門》（自由選讀期中的兩本）填好班級讀書積累卡。 我筆寫我心讀書破萬卷，下筆如有神！同學們，讀了這么書，趕緊用筆寫下你的感受吧！魯迅說：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”對小學生而言，練好字可以提高學習成績，還可以磨練意志、陶冶性情等。漫長的假期是練字的好時機，每天堅持練習，一定會有意想不到的收獲！
書墨飄香
溫馨提示：
◆每天練字鋼筆字20分鐘。
◆注意寫字的姿勢及握筆的姿勢，拍照片發在班級群里打卡記錄，比一比誰的姿勢端正。
◆開學初上交一頁最滿意的作品行萬里路
輕輕松松生活中識字制作一個識字本，和家人走親戚、看電視、逛街時多留心，把認識的字讓家人幫助記在識字本，多累積課外識字。比一比誰識的多。研學活動：行萬里路俗話說，讀萬卷書,行萬里路。祖國山河，壯麗多彩！同學們可以利用長長的假期，跟著爸爸媽媽去探尋世界的美好。相機、畫筆、日記都是你記錄的好工具！爭做孝悌好少年寒假里給忙碌的爸爸媽媽倒倒茶，盛盛飯，洗洗腳，捶捶背;承包幾件家里的家務活，做幾件使長輩感動的事。并用照片和文字記下這溫馨幸福的時刻，在家長的幫助下試著制作繪本，體會親情的可貴，學會關愛別人，學會感恩。昌樂行知雙語實驗學校：“我是行知好少年”陽光暑假作業昌樂行知雙語實驗學校校長高兵：該份暑假作業以“爭當陽光少年”為中心，涵蓋“自我、他人、學習、活動”等幾個方面，內容豐富多彩，形式活潑多樣，活動性、實踐性、探究性強，為學生暑假生活提供選擇，完全符合當前新課標和課改的要求；聚焦溺水、交通事故、食物中毒、自然災害等防范重點，將安全提示告知到每一位學生和家長，提高學生的安全防護意識，推動家長履行安全監護職責，是一份不錯的暑假作業。不足之處在于可能限于篇幅限制，部分作業布置不夠具體,再細化一些可能會更好。
（一）讓心靈沐浴陽光
行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！ 1.看出學問：養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。2.變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。3.勤儉節能：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣。4.發明創造。開展科技創新活動，積極制作科技小發明、撰寫科學創新小論文、拍攝科學微視頻等。開學時上交作品并附介紹，學校將進行表彰。5.安全度假。安全第一，安全無小事，為了讓同學們度過一個平安快樂的假期，我們要做到“游泳要安全”“道路交通要安全”“外出旅游要安全”“家庭防火要安全”“飲食衛生要安全”。
（二）讓學習灑滿陽光
行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！ 1.學習有計劃：制定好暑假生活計劃，包括學習計劃，活動娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。2.讀書有方法：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”；三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”；五、六年級同學寫一份讀書統計表。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。3.練字有目標：學習、鑒賞各類名家的書法作品，培養自身的審美能力；堅持日日臨摹、天天練習，練就一手漂亮的鋼筆字。4.研究有內容。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”“網絡問題”“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4-6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。5.生活有故事。用自己的眼睛、心靈感受暑假帶來的愉悅和感悟，用自己的紙筆將暑假中那些點點滴滴的精彩、難忘的片段記錄下來，以此感受生活的美好。 （三）讓他人感受陽光行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年！
1.文明小義工：能模范遵守社會基本規范，做文明的示范者、宣傳者。圖文并茂，A4紙大小。其他需要上交作品，請按要求上交。
2.環保小義工：對社區內的花壇、樓棟、公共設施、綠化帶等進行保潔、養護。3.樂助小義工：為身邊有困難的人（如：空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人等）做力所能及的事情，在社區中開展鄰里互助、敬老愛老活動。
昌樂縣昌樂一中英才實驗學校：沐浴夏天快樂成長昌樂一中英才實驗學校校長趙華林：
本次暑假作業設計的以“讀萬卷書行萬里路”為主題的學生暑假實踐作業是學校常規教育教學的一個延伸，內容豐富多彩，有“讀萬卷書”“行萬里路”“我為祖國唱贊歌”三大板塊十二條內容，有寫賀卡、征文、唱贊歌等形式多樣創意獨特。本次社會實踐倡導學生讀萬卷書，也要行萬里路，通過走出校園，體驗祖國的大好河山、民族的精神風貌、人民的日常生活，真真正正將平時所學與實際生活、社會相結合，達成知行合一。在實踐過程中，通過各項教學活動，拓展學生們的眼界和素養，引導學生梳理正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強對祖國和民族的自然感和歸屬感，樹立自己的理想和目標，極大提升了學生們的精神文明素養和學習實踐能力。
我的暑假成長學習計劃書
——有規劃的人生，假期也不例外！一、作息計劃：我每天早上點前起床，晚上點前休息。二、運動計劃：每天鍛煉項目分鐘，具體運動時間是。三、娛樂計劃：每天用來看電視、上網等娛樂時間限制在小時內。四、社交計劃：我計劃用這天時間走親訪友。五、學習計劃：走親訪友的幾天我用于學習的時間應保證小時。還有天時間，每天計劃學習小時。適合用來學習的時間段是上午點到點，下午點到點，晚上點到點。六、自主計劃：除假期社會實踐作業和學科作業外，我還想在假期，計劃用天（或每天小時）。
昌樂一中英才實驗學校暑假生活實踐篇
一、古人云：“讀萬卷書，行萬里路”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。”培養閱讀習慣，當你的孩子愛上閱讀，他將同時學會愛的方式，他會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。(一）培養學習興趣，增強語言能力---盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子高。（二）增加知識，提升寫作能力---閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習有裨益。喜歡閱讀的孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作能力。（三）樹立遠大理想---愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們在書中古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和感悟，因此能從多角度看待問題，學好做人。（四）培養想象力---書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創意。閱讀的方法與技巧：（一）瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點、材料。（二）提問。根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方面包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等；形式方面包括文章的結構布局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。（三）精讀。這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評注，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題（四）背誦。強調記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反復記憶，力求記得準確、迅速，也可以復述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。（五）復習。包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果。
讀書收獲卡
家校合作讓學生養成讀書的習慣寫一篇讀后感多樣選擇性讀書書寫一篇讀書心得二、研學旅行應該是使學生在旅行的過程中去感受、發現、思考、探究、分析、總結，每一次研學旅行應該是帶著問題出門，帶著成果和思考歸來，該將自己所學知識在旅行體驗中實踐、應用、檢驗之后將知識進行整理與融合，從而形成相對系統化的思考和認知。
三、我為祖國唱贊歌活動
掃一掃下載訂閱號助手，用手機發文章贊賞
