庚子鼠年春節，新冠病毒疫情來勢洶洶，學生們開學的時間一再延長。延遲開學的通知如同發號令，在學校的統籌協調下，級部老師積極利用線上平臺和網絡資源，根據學生年齡特點，采用靈活多樣的形式，于是體育鍛煉、音樂練習、名著閱讀、影視賞析、實驗探究、疫情防疫知識等課程進入了學生們的居家防疫學習生活中。其中，最受歡迎的當然是我們的實驗探究課程啦，同學們在家紛紛變身科學小達人，展開了一次又一次的科學實驗探究。就讓我們來領略一下科學小達人的風采吧。實驗一:種綠植寄希望綠色象征著勃勃生機，同學們利用日常生活中的大蒜，白菜，蘿卜等，種下希望的種子，收獲一抹新綠，期盼著早日戰勝疫情，走出去迎接春天的到來。實驗二:旋轉的小蛇一張紙，一把剪刀，一支筆，一根蠟燭，在同學們的手里，也能玩出花樣。蛇邊轉邊跳舞是什么原理呢？點燃的蠟燭加熱周邊的空氣，熱空氣上升，冷空氣下降，這種空氣的反復循環就是蛇邊轉邊跳舞的原因。實驗三:牙簽快艇材料:牙簽盆水肥皂現象:牙簽抹一點肥皂之后，也能自由的在水里移動。原理:因為肥皂的主要成分是不飽和脂肪酸,當部分肥皂溶于水后,水面就會飄起油花,而這層不飽和脂肪酸的表面張力比較大,所以牙簽就會跑遠。實驗四:不會濕的紙紙碰到水，如何才不被打濕呢？讓我們看看同學們的方法。聰明的同學們利用空氣壓力的作用，保護紙不被水打濕，大自然可真是太神奇了。實驗五:釣冰塊同學們喜歡吃冰，也喜歡玩冰。如果在玩冰的同時，還能學習一些科學知識，那就一舉兩得了。材料:1個容器、1條細繩、鹽、冰塊步驟:1.將容器注滿水，加入一些冰塊，將細繩的一端放在冰塊上一小會，看能不能將冰塊釣起來。2.這次肯定是釣不起來的，繩子提起來后，空空如也。.接著，再將細繩放在冰塊上，并且在細線上撒上一小撮鹽，等待0秒后，看看能不能將冰塊釣起來。4.這一次，冰塊就會掛在細繩上，被你拉起來了。原理:釣冰塊小實驗告訴我們鹽如何影響冰塊的屬性和溫度，當我們在冰塊上撒上鹽后，鹽降低了冰的熔點，冰開始融化，但是當融化的水被周圍的低溫所包圍(冰的溫度低，融化時還會吸熱)，這些水又會重新凝結，就和細線凍在一起，因此，你就可以將冰塊釣起來了。實驗六:筷子釣米瓶看同學們是如何用筷子將米瓶釣起來的……同學們的臉上掛滿了笑容，那是獲得科學知識的滿足與快樂。相信在這些繽紛多彩有趣的實驗探究課程中，同學們收獲了知識，豐富了生活，更加激發了對自然科學的好奇心，努力探索科學世界的奧秘。預覽時標簽不可點

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