專欄：優秀教師
馬勇，男，大學本科學歷，一級教師，連續多年擔任班主任工作，年7月工作至今，一直在教學一線，從事高中地理教學，業績突出，師德考核優秀。工作16年來，榮獲縣立德樹人標兵，縣政府成果獎，多次出示縣公開課并獲得學校優秀教師、優秀班主任等稱號，在中央電化教育館組織的第二屆全國翻轉課堂大會出示公開課，在青島全國名校大會上進行說課展示，他制作的熱力環流教學案例被中國知網收錄。
崗位的堅守者
年已經是馬勇老師連續第四年帶高三畢業班學生，高考成績突出，昌樂一中疫情三年封校4次，每一次都有他的身影，去年他父親在他封校期間做手術，他堅守崗位，直到學校解封才去看望手術后的老父親，忠孝不能兩全時他選擇了為學生們的高考保駕護航。
年8月底疫情有新的變化，晚上接到學校通知，他急忙連夜帶著生活用品到辦公室，熬夜統計信息，為每個孩子打印核酸檢測碼，徹夜未眠，天不亮就去宿舍陪伴學生靜默，白天靠在宿舍，晚上睡在辦公室，默默守護著孩子們。11月30號疫情需要高三又要封校學習，他妻子張敬蘭老師今年也在高三教學，擔任備課組長，教學任務比較重，兩個孩子只有他們兩個照顧，小的還在上幼兒園，接到學校通知，他們沒有任何猶豫馬上到位，克服一切困難帶著孩子進校陪伴學生們高考備考。
孩子們的指路人
針對學生管理，馬老師特別重視學生的思想教育工作，與每一個孩子走心共情，與每一個家長溝通形成教育合力，讓孩子們感受到學校的關懷、家庭的溫暖，他把所有學生都當作自己的孩子來對待，經常和孩子交流，通過全方位呵護讓同學們知道高三這一年應該怎么去實現自己的夢想，時刻
