劉茹，是昌樂縣西湖小學一名普普通通的教師。近年來一直擔任語文學科的教學工作，并兼班主任，同時又擔任一年級的級部工作，但她始終任勞任怨，勤勤懇懇，認認真真，嚴格要求自己，做到了愛崗敬業，踏實上進，努力鉆研，無私奉獻，成為學生眼中的良師慈母，家長眼里的放心老師，同行心中的學習標桿。在三尺講臺上默默無聞地播灑著愛的源泉，描繪著自己的多彩青春，譜寫著自己的亮麗人生。
作為一名語文教師，她認真備課、踏實教學，潛心教研，以研促教，不斷地刻苦鉆研業務，認真鉆研教材，挖掘資源，研究教材教法，研究新課程標準；認真地在各種教學雜志、網絡上學習最為前沿的教學理論，汲取高效的教學經驗；積極觀看各種教學觀摩課和報告會，積極參加各類培訓進修學習，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，不斷探索教學規律與方法，提高自己的教學能力和業務水平。課下，在辦公室里不是與老師探討各種教學問題，就是認真批改學生的每一本作業本，耐心輔導學習有困難的孩子……
她的課簡約靈動，樸實而扎實。她能有創見地利用教材，遵從課程目標與要求，精心設計教案，努力踐行教學理念。在課堂上，她教法靈活多樣，還融入現代化教學觀，合理利用多媒體，采取互動式教學，激發學生的學習興趣和求知欲望，讓學生輕松快樂地學習。始終堅持以學生為主體，激發學生主動性和創造性，學生的語文素養得到了很好的發展。
她一直在“讓學生愛上語文”上下功夫，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，她常說“‘授人以魚，不如授之以漁’。授之以“魚”僅供一飯之需；授之以“漁”則終身受用無窮。”記得周思雨同學，剛剛轉來六年級一班時，從來不寫語文作業，而且討厭語文課，劉老師多次找他談話，并和家長交流溝通想辦法，給他樹立信心，加油打氣，教給他學習語文的方法，在課堂上常常提問他，鼓勵他，課下，總是來到他身邊，握著他的手，輕輕告訴他；你能行！漸漸地他喜歡上了語文，課堂上積極舉手發言，獨特的見解，得到學生們的掌聲。更想不到的是，今年春節，劉老師收到孩子的電話，電話里孩子欣喜地告訴她，上了中學的這一學期里，老師數次的表揚過他，而且他的語文成績提高得特別快。這就是劉老師，從不放棄掉隊的每一個孩子，而且給予他們更多的愛。
作為一名班主任，她勤于管理：她腿勤，每天總是第一個到校，整理好教室，等著孩子們一個個陸續到來；她嘴勤，如春風化雨，潤物無聲，在學生的心田上播撒愛的種子；她手勤，桌子斜了，孩子的衣服不整齊了，都幫他們整理好，生活中的每一個細節她都不放過。她是一位充滿人文情懷的教師，她尊重每一位學生，善于發現每位學生的長處，在她的眼里只有這一群活潑可愛的小天使。孩子們也常常在課下趁她看作業時偷偷親吻她的臉，孩子像愛媽媽一樣愛她。
對于一些特殊的學生，因人而異,因材施教,動之以情,曉之以理,不愛學習的孩子變得愛學習了,愛打架的變得乖巧聽話了，脾氣怪怪的學生變得陽光開朗了，她班的高玉涵同學，因為家離得比較遠，父母忙，沒人接送，住全托，課堂上發燒了，劉老師去給她買藥，服藥，并細心照顧，學生眼中的這位嚴師慈母，帶給他們學習的興趣與希望，又像媽媽一樣關懷著他們，凡是有困難總會得到她的及時幫助與關懷。她用滿腔的愛澆鑄著每一位學生的心靈，她善待每一個孩子，讓愛流淌在每一個孩子心田。
一滴汗水，一分收獲，付出終有回報時，劉老師在教育教學中傾注了滿腔心血，走出了一條灑滿汗水的成功之路。她出示省習作公開課1節，參與國家級課題兩個并結題，榮獲語文優質課一等獎，先后被評為縣級優秀教師、昌樂縣教育科研先進個人”等榮譽稱號。她參與編寫的論著《趣?樂?情習作》以及習作校本課程由山東省友誼出版社和青島出版社正式出版。
劉老師在教學的路上傾情付出，播灑愛心；默默耕耘，無私奉獻，在三尺講臺上描繪著五彩的青春，譜寫著亮麗人生，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績！
