12月3日，山東省昌樂一中智慧樓報告廳座無虛席，來自全國著名師范大學的專家、學者及中小學的校長、老師余人齊聚于此，參加由中央電教館培訓中心主辦、昌樂一中承辦的“全國翻轉課堂學術研討暨成果展示交流大會”。
中教全媒體12月3日李莎山東昌樂報道
12月3日，山東省昌樂一中智慧樓報告廳座無虛席，來自全國著名師范大學的專家、學者及中小學的校長、老師余人齊聚于此，參加由中央電教館培訓中心主辦、昌樂一中承辦的“全國翻轉課堂學術研討暨成果展示交流大會”。昌樂一中校長黃發國、昌樂縣副縣長李培進、山東省電教館館長王書勤、中央電教館副館長韓駿出席大會并致開幕詞。
華東師范大學祝智庭教授以“翻轉課堂新發展”為題發表精彩演講。他認為，翻轉課堂的革命性意義在于教學活動時序的重構，是一種“逆序創新”。雖然這一理念越來越普及，但仍然不能忽視實際操作中產生的“效果天花板”。翻轉課堂的創新應逐步超越知識傳授層面的教育，走向包含精準、個性、思維、創造等特點的智慧教育。
華東師范大學祝智庭教授
祝教授的精彩分享引來現場掌聲陣陣。那么，作為聽眾的老師和校長們最大的感受和體會是什么？回到自己的學校要開展翻轉課堂教學會遇到哪些障礙和困惑？由上海師范大學黎加厚教授主持的一場即時、高效的圓桌論壇讓這些問題得到了充分的探討。華南師范大學焦建利教授、華東師范大學祝智庭教授、北京師范大學武法提教授及重慶市聚奎中學張渝江老師與提問嘉賓熱烈討論，引發了一場又一場頭腦風暴。
在黎加厚教授的指導下，與會嘉賓通過UMU互動學習平臺手機終端，將自己的感受與困惑表達并提交，隨即大屏幕上便呈現出了反饋內容。有的嘉賓寫道“聽了祝教授的演講，感受最深的是翻轉課堂不能照搬，而是要創新”；也有的嘉賓提出了自己的困惑，如“貧困學校怎樣構建翻轉課堂的框架？”“翻轉課堂很好，但總有學生不配合，怎么辦？”“如何選擇適合的軟件平臺？”“如何幫助老師轉變教學觀念？”等問題。各位教授一一給出了自己的見解，現場的與會嘉賓也積極分享自己的實踐經驗。
廣東省電教館研究員王奕標、北京師范大學武法提教授分別圍繞“為智慧而翻轉”“學習過程數據化及學習分析：技術變革教育的關鍵”發表主題演講。
廣東省電教館研究員王奕標
北京師范大學武法提教授
當天下午，涵蓋小學、初中、高中三個層次的校長論壇平行召開，來自全國的20余位校長分享了翻轉課堂的本土實踐。在記者參加的初中校長論壇上，山東省青島第二十八中學副校長陳愛芹重點介紹了該校培養“種子教師”的經驗，通過走出去不斷學習開拓老師們的視野，通過邀請專家進校園實現教改引領，具有很好的借鑒意義。
武漢市楚才中學副校長譚婷、江蘇省淮安外國語學校校長朱建文、莘縣第二中學初中部校長楊興亮、臨沂十一中副校長孟黎、四川省宜賓縣育才中學校長任勁松分別介紹了本校推行翻轉課堂的經驗與心得。作為校長論壇中唯一一位任課教師，來自青島第五十七中學的生物老師孔恬恬分享了她的常態翻轉課堂實踐之路。她說翻轉課堂讓她從原來的北京醫院看白癜風多少錢白癜風如何復色
