為推動我國教育信息化事業的快速發展，加強國際間的交流與合作。1月14日，由北京師范大學與美國新媒體聯盟（NMC）聯合主辦、北京師范大學智慧學習研究院承辦的“首屆中美智慧教育大會”在北京師范大學京師學堂隆重開幕。
據知,本次會議是北京師范大學智慧學習研究院在智慧學習領域的持續性國際學術交流活動。智慧學習研究院是北京師范大學下設的集科學研究、技術開發、教育服務和教育教學實驗等功能為一體的綜合性和探索性平臺，由網絡華漁教育參與共建。美國新媒體聯盟匯聚來自各個領域的全球專家，定期發布全球及部分國家版的《地平線報告》，對于各國制定教育技術規劃與決策具有較高的參考價值，其在中國的影響也與日俱增。
會議將持續至1月16日，與會人員包括國內外各大專家、學者、領導、一線教師以及中美兩國在智慧教育領域走在前列的20余所中小學和學區代表等余人,可謂是一場精英薈萃、深度交流與探索的視、聽覺盛會。
上午9點，大會開幕式由北京師范大學智慧學習研究院副院長樊磊教授主持，全國政協委員、中國教育學會會長鐘秉林先生、教育部科技司雷朝滋副司長、北京師范大學陳麗副校長出席開幕式并致辭。
北京師范大學智慧學習研究院副院長樊磊教授擔當主持
由北京師范大學智慧學習研究院副院長陳長杰教授擔當《新媒體聯盟中國基礎教育技術展望-地平線項目區域報告》主持人。
北京師范大學智慧學習研究院副院長陳長杰教授擔當地平線報告發布主持人
美國新媒體聯盟CEOLarryJohnson先生做地平線報告講話，LarryJohnson是新媒體聯盟首席執行官，地平線項目創始人之一，是研究新興技術及其對社會與教育影響的公認專家。
美國新媒體聯盟CEOLarryJohnson先生做地平線報告
本次大會聯席主席、智慧學習研究院院長黃榮懷教授在大會上正式發布了《新媒體聯盟中國基礎教育技術展望-地平線項目區域報告》，這是北京師范大學智慧學習研究院與美國新媒體聯盟合作的重要成果，也是新媒體聯盟首次針對中國地區的報告。《新媒體聯盟中國基礎教育技術展望-地平線項目區域報告》匯聚了全國60多位教育相關專家、一線教師和企業代表的集體智慧，全面分析闡述了中國教育信息化應用面臨的挑戰及其發展趨勢。
黃榮懷教授表示，十二項重要技術進展：一至兩年（云計算、翻轉課堂、創客空間、移動學習）；二至三年（3D打印、3D視頻、學習分析、大規模開放在線課程（慕課））；四至五年（自適應性學習技術、智能評分技術、虛擬及遠程實驗室、可穿戴技術）。
智慧學習研究院院長黃榮懷教授發布《新媒體聯盟中國基礎教育技術展望-地平線項目區域報告》
隨后，北京師范大學智慧學習研究院高級研究員高媛擔當地平線專家表彰儀式主持人，由黃榮懷教授和LarryJohnson先生為獲獎專家頒獎。
北京師范大學智慧學習研究院高級研究員高媛擔當地平線專家表彰儀式主持人
頒獎合影
美國哈佛大學ChrisDede教授表示，終身學習、非正式學習很少在學習者身上看到，因為終身學習是在自我認知、人際關系上使用的。數字化教學平臺要在課堂使用設計上實時課堂管理、以教師為中心、采用開放式課程、課程規劃工具、面向單人/小組/全班級的課程和針對個性化教學的可調整性評估循環。
此外，ChrisDede教授表示，一種教學法的不同模式是以經驗為中心、但不是簡化經驗的信息；是以知識與情境相結合，并在社區內傳播；是將名譽度、經驗及成就作為素質評估標準。
美國哈佛大學ChrisDede教授做《實現深層次學習：科技所扮演的角色》主題報告
下午，四個會議分論壇分別由國際專家、業界年青學者主持并做精彩點評。參會的20余所中美兩國學校分享了“十大信息技術支持的創新教學模式”的典型案例。十大模式是中小學多年來積極探索智慧教育、智慧學習等創新教育教學實踐的結晶，指向教學實踐問題，操作流程相對穩定。
其中，“基于設計的學習”模式的青島經濟技術開發區實驗初級中學校長李素香表示，基于設計的3D打印創新課程，加深了STEAM學習體驗，不但提升了學生了創新能力和設計能力，而且增強了學生基于應用的生活體驗和創造思維。更重要的是給少年學生種下了一顆創新的種子，培養了自己設計動手創造幸福生活的習慣和方法。我們的創客教育必定使我們的每個孩子都取得成功。
青島經濟技術開發區實驗初級中學校長李素香
此外，“基于設計的學習”模式的代表學校還有溫州中學、美國格蘭多燈塔中學、美國夏洛茨維爾城市學校；“能力導向式學習”模式的代表學校包括河北省邯鄲縣教師進修學校、哈爾濱香濱小學、北京景山學校、美國沃肖縣學區、美國曼托公立學校；“雙主教學”模式的代表學校包括北京市望京實驗學校、美國圣?托馬斯?阿奎那中學；“引導式移動探究”模式的代表學校包括北京和平里第九小學、北師大朝陽附中、史密森美國歷史國家博物館、美國波威市聯合學區；“網絡空間教學”模式和“校園在線課堂”模式的代表學校包括北京四中、張家港市萬紅小學、美國昆士蘭職業技術學院；“翻轉教學”模式的代表學校包括山東省昌樂一中、重慶聚奎中學、美國魁爾然學校；“遠程專遞課堂”模式和“異地同步教學”模式的代表學校包括安徽省電化教育館、成都七中、美國薩莫代爾學校；“協同知識建構”模式的代表學校包括北京草橋小學、天津岳陽道小學、煙臺耀華國際學校。
會議最后，地平線報專家組開展工作會議。
地平線專家組開展工作會議
中教新媒新媒體記者本文作者：易青覺得不錯請點贊
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