美
麗
五
一
要開展以勞動創造幸福為主題的宣傳教育，把勞動教育納??才培養全過程，貫通?中?學各學段和家庭、學校、社會各??，教育引導?少年樹?以?勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養?代??代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的?素質勞動者。
——習近平年11?24?在全國勞動模范和先進?作者表彰?會上的講話
五一勞動節期間，為了幫助隊員們樹立勞動最光榮的觀念，讓學生掌握一些基本的勞動技能，提高自理能力，用實際行動創造美好生活，昌樂縣第二實驗小學以“勞動最光榮勞動創造美”為主題，開展了系列勞動主題教育實踐活動。
家庭責任我分擔
“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造。”少先隊員們體驗勞動，從小樹立勞動最光榮的觀念，自己的事情自己做，通過勞動鍛煉自己、磨練意志。把自己的勞動任務付諸實踐，積極整理內務、清理衛生、同時積極幫助家長分擔勞務任務，擼起袖子加油干，爭當勞動小能手，讓我們一起來看看吧！
社會責任我承擔
隊員們在五一假期期間積極參加社區志愿活動，弘揚志愿服務精神，通過清潔身邊環境，共建美好家園，為群眾送溫暖等方式，營造了文明和諧的社會氛圍，貢獻了自己的力量。
向勞動者致敬
隊員們利用假期了解勞動節的來歷，了解各行各業涌現出的先進勞動者事跡，發揮自己的想象，用手中的畫筆畫出心目中的最美勞動者，致敬勞動者，致敬每一個平凡的身邊人。
勞動感悟
勞動后我非常疲憊，但更體會到了勞動的辛酸，體會到美好生活的來之不易。“一分耕耘，一分收獲”我明白了：只有付出辛勤的汗水，才能換來豐碩的勞動成果。
通過體驗勞動，我真真切切感受到勞動的辛苦，爸爸媽媽為了給我創造最舒適的生活，每天任勞任怨，我要好好孝順他們！
通過這幾天的勞動，我體會到了父母平時的辛勞，以后我要多幫助父母做一些力所能及的家務，讓他們休息休息！
勞動最光榮
“生活要靠勞動創造，人生也要靠勞動創造。”通過活動，隊員們不僅對勞動有了更深的體驗，感受到了勞動的快樂，同時培養了良好的勞動意識，樹立了良好的勞動習慣，增強了少先隊員的責任感。預覽時標簽不可點收錄于話題#個上一篇下一篇