徐文健，中共黨員，中學一級教師，昌樂一中高二二級部主任。先后榮獲昌樂縣教改先鋒、昌樂縣優秀教師、濰坊市立德樹人標兵、濰坊市教學成果獎、山東省教師培訓優秀指導教師、第二十一屆全國教育教學信息化大獎賽基礎教育組微課一等獎等榮譽。
年魯東大學畢業后到昌樂一中任教，16年來，一直擔任班主任，他勤奮努力、謙虛好學，迅速成長為學校骨干教師。在工作中，他深深明白教師不僅是一份職業更是一種責任、一份事業。從教以來，他任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責。
熱愛教育，堅守初心
徐文健老師深愛著教育事業，用心工作，一直堅持以高尚的人格感染人、以平和的態度對待人、以豐富的學識引導人。他專注課堂教學，認真研究課堂改革，提高課堂效率，不斷鉆研創新，提高自己的專業水平和業務能力。他積極參與、推動翻轉課堂研究發展，與第一批翻轉課堂實驗班老師們一起探索踐行“二段四部十環節”的翻轉課堂教學模式，參與省課題“二段四部十環節”，順利結題。他是我校翻轉課堂首批踐行者，多次出示縣市公開課，年出示“翻轉課堂研究”省級公開課，在年第十屆全國中小學創新課堂教學實踐教學課大賽中獲得全國三等獎，還多次到廣東等地交流我校課堂改革的優秀做法。
他業務水平高，教學業績突出，得到了學校的肯定，年擔任我校第一屆直升班班主任，馬科偉、陳昊等優秀學子都出自他的班級。年擔任實驗班班主任，帶領學生參加第三屆“登峰杯”全國中學生學術科技創新大賽全國總決賽，由葛寶聰、于新雨、杜欣靜、薛海潔四位同學組成的代表隊，在他的指導下榮獲全國總決賽二等獎、勇奪銀牌，他也被大賽組委會和清華大學教育研究院授予優秀指導教師；年他的畢業班中，一大批同學被名牌大學錄取。
熱愛學生，以心育人
他言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重。他關心每一位學生的成長，幫助困難學生。每天，他總是先于學生到達教室，晚于學生離開教室。在課堂上他對學生嚴格要求，業余時間他又能和學生打成一片，是學生的良師益友。他常說，一名學生對班主任來說是五十分之一，但對每個家庭來說都是百分之百，家長把孩子交給咱，咱就得像自己的孩子一樣對待。他不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達無微不至的關懷。一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的病況，校醫能處理的就處理，不能處理的就聯系家長，經家長同意后，醫院治療。
有次一個學生凌晨一點突發急性腸胃炎，他醫院，墊付了醫療費，陪伴在學生病床前，一直到天醫院才離開。對待學生，他總是無微不至、噓寒問暖，學生生病他會關心，穿的衣服單薄也會關心，他辦公室總是放著糖塊以便隨時給低血糖的學生補充糖分，這看似一件件的小事和平日里他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定，學生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。
堅持創新，無私奉獻
昌樂一中年9月開始實施翻轉課堂，他所教的班級是第一批實驗班。在學校領導的帶領下，他查閱國外關于翻轉課堂的資料，觀看翻轉課堂的相關視頻，積極參與研究、討論，在積累了一定理論基礎后，主動展示了第一節翻轉課堂公開課，為昌樂一中整體推進翻轉課堂提供了樣板，成為昌樂一中翻轉課堂第一個“吃螃蟹”的人。改革開始，為積累經驗，徐老師和其他老師不斷實踐、探索，經常加班加點，沒有固定時間吃飯，他5歲的兒子經常這樣說：“爸爸每晚總是加班加班，什么時候能陪陪我��？”
正是他們堅持不懈的努力，使昌樂一中成為全國翻轉課堂的領頭羊。在沒有任何外部力量幫助下，他勇于探索，首創了手機+鐵架臺錄制微課的方式，解決了老師們在翻轉課堂起步階段錄制微課困難的問題。經過一段時間的探索，他繼續創新微課錄制方式，主要有：攝像頭+錄制軟件、錄屏軟件+PPT、錄屏軟件+手寫板、PPT以上版本制作微課等各種錄制微課的方式。在翻轉課堂實施過程中，他負責本校教師微課制作培訓。他主動收集和鉆研各種制作微課相關的軟件，并為各種軟件撰寫試用報告，將軟件和試用報告與老師們共享。老師們遇到軟件、硬件難題不會使用時，總是先想到他，他會耐心的給老師們講解，直到大家熟練掌握。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。他深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。他相信：只要撲下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。
