導(dǎo)語(yǔ)：
如果有人問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：閱讀能夠給予孩子什么？答案可能多種多樣：親情、幸福、充實(shí)、甚至是寧?kù)o與簡(jiǎn)單……無(wú)論是什么，我們都相信閱讀的美好會(huì)潤(rùn)澤生命，帶給孩子們充實(shí)豐沛的人生經(jīng)歷。
昌樂(lè)縣孤山街幼兒園閱讀月倡議書(shū)
親愛(ài)的小朋友、大朋友們：
大家好！
最美人間四月天，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。每年的4月23日是世界讀書(shū)日，為了更好的營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，讓孩子們?cè)谪S富的圖書(shū)王國(guó)里，豐盈內(nèi)心，汲取力量。昌樂(lè)縣孤山街幼兒園將開(kāi)展《花開(kāi)四“悅”?“閱”伴成長(zhǎng)》讀書(shū)月系列活動(dòng)，讓閱讀的種子在孩子們心間悄悄發(fā)芽吧，我們期待著碩果累累的那一天！
當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。
昌樂(lè)縣孤山街幼兒園向所有小朋友、大朋友們發(fā)出倡議：
從今天起，做一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人！
倡議小朋友們
以書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)
在早起的晨曦中，在午后的陽(yáng)光里，在夜晚的燈光下，讓我們愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。
1.每天選擇1-2本自己喜歡的繪本，堅(jiān)持閱讀15-30分鐘。
2.保護(hù)眼睛，用正確的姿勢(shì)閱讀，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)籍。
3.將自己喜歡和熟悉的繪本故事講述出來(lái)，請(qǐng)爸爸媽媽錄制成音頻或視頻。
4.學(xué)習(xí)自己整理圖書(shū)，看完的書(shū)能及時(shí)放回原位。
倡議家長(zhǎng)們
以書(shū)為媒，共享親子時(shí)光
以書(shū)香育家風(fēng)，爭(zhēng)做和美家庭。家長(zhǎng)們帶頭離開(kāi)電視、放下手機(jī)，一起行動(dòng)！徜佯在書(shū)的海洋，感受書(shū)籍的芬芳。
1.和孩子一起，在家里共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的閱讀角。
2.和孩子一起制定親子閱讀計(jì)劃，讓親子共讀的安排更加科學(xué)、合理。
3.堅(jiān)持每天15-30分鐘的親子閱讀，通過(guò)共讀培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，建立和諧的親子關(guān)系。
4.鼓勵(lì)孩子用自己的方式或圖畫(huà)或語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)閱讀內(nèi)容的感受和想法。
5.多讀專業(yè)的育兒書(shū)籍和自己喜歡的書(shū)籍，建立科學(xué)的育兒觀，做孩子的榜樣，努力使自己更優(yōu)秀。
倡議老師們
以書(shū)為師，終身學(xué)習(xí)
以書(shū)香筑防線，不慕奢華，厲行節(jié)約，樹(shù)立科學(xué)、文明、健康的生活方式，堅(jiān)持“讀好書(shū)、好讀書(shū)”，以自身的模范來(lái)影響我們身邊的每一個(gè)人。
1.選擇主題明確、價(jià)值導(dǎo)向正確的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
2.每天抽30分鐘時(shí)間讀書(shū)，滋養(yǎng)心靈，增長(zhǎng)知識(shí)，并做到持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分。
3.積極參與讀書(shū)月活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，為孩子們做好榜樣示范作用。
4.制定一份閱讀計(jì)劃，將閱讀計(jì)劃做成便簽、手賬。
5.認(rèn)真執(zhí)行自己制定的閱讀計(jì)劃，并書(shū)寫(xiě)閱讀感想。
享·閱讀之趣—親子
打造童閱“小世界”
《指南》中指出，“要為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫(huà)書(shū)，童謠、故事和詩(shī)歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀；提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。”我們可以這樣做
1.創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
空間環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，沒(méi)有合適的閱讀環(huán)境，良好的閱讀習(xí)慣就難以養(yǎng)成。因此，我們可以在家里和孩子一起設(shè)立“一平米”溫馨、舒適的書(shū)屋或圖書(shū)角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)屬于自己、屬于你們彼此的閱讀空間。
（小小的空間里，一個(gè)書(shū)架、一張桌子、一塊毯子、一個(gè)沙發(fā)，溫馨、舒適、靜謐，暢享閱讀好時(shí)光。）
2.選擇適宜的閱讀圖書(shū)如故事類圖書(shū)、科普類圖書(shū)、中國(guó)傳統(tǒng)文化類圖書(shū)等，讓孩子閱讀真正有價(jià)值的、適宜的圖書(shū)，讓閱讀真正能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，讓閱讀真正成為孩子愿意自覺(jué)維持的行為。
閱讀最重要的是良好的環(huán)境與氛圍，為使孩子們?cè)跐撘颇难罩兄饾u形成閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們快快行動(dòng)起來(lái)吧！
您可以將親子共同打造的童閱“小世界”拍照發(fā)送到班級(jí)群中分享，讓我們共同感受家庭濃厚的書(shū)香氣息。
制作創(chuàng)意書(shū)簽
世間最美莫過(guò)于點(diǎn)滴的陪伴，親子時(shí)光永遠(yuǎn)沉淀著無(wú)限美好，在此，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作創(chuàng)意小書(shū)簽。因?yàn)闀?shū)簽可以幫助讀書(shū)者愛(ài)護(hù)書(shū)籍，記下書(shū)看到哪里。書(shū)簽比折書(shū)角、反面放置等記頁(yè)碼方式更方便，對(duì)書(shū)的損壞度更低，是很好的一種記頁(yè)碼方式。我們可以這樣做
家長(zhǎng)和孩子各顯神通，共同收集家中可利用的廢舊物品“變廢為寶”，制作結(jié)實(shí)耐用又有特殊意義的書(shū)簽。可以根據(jù)每本書(shū)籍的材質(zhì)、封面和內(nèi)容等制作出它專屬的“氣質(zhì)”書(shū)簽哦！（大家不要忘記讓創(chuàng)意書(shū)簽在班級(jí)群里閃亮登場(chǎng)哦！）聆聽(tīng)最美童聲
浪漫的故事認(rèn)知中學(xué)會(huì)詩(shī)意生活，體會(huì)閱讀的快樂(lè)，質(zhì)樸、童趣的故事里獲得知識(shí)與力量，富含儀式感的實(shí)踐體驗(yàn)。為了讓孩子們?cè)谑澜缱x書(shū)日這個(gè)特定的節(jié)日里充實(shí)且記憶深刻，我們特邀請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子錄制朗誦或講述視頻，幫助孩子將認(rèn)知和實(shí)踐相融合，讓孩子在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福。我們可以這樣做
1.協(xié)助孩子選擇童謠、兒歌、繪本、童話故事、中華經(jīng)典詩(shī)詞等內(nèi)容，通過(guò)朗誦、講述或其他能夠清晰展示普通話語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的表現(xiàn)形式進(jìn)行風(fēng)采展示。2.展示中引導(dǎo)、提示孩子儀表大方、語(yǔ)言流暢、精神飽滿、聲音洪亮。3.為孩子錄制展示視頻，格式為MP4，不大于MB，畫(huà)幅比例為16:9（×），時(shí)長(zhǎng)控制在3分鐘以內(nèi)。幼兒園將擇優(yōu)選擇，推送至《年昌樂(lè)縣幼教系統(tǒng)“童語(yǔ)誦同音·推普筑未來(lái)”普通話大賽》活動(dòng)中。品·閱讀之美—教師
好書(shū)推薦相約讀書(shū)
讀書(shū)是一種“遇見(jiàn)”，翻開(kāi)書(shū)本，推開(kāi)一扇去往不同時(shí)空的大門(mén)，愛(ài)上閱讀、享受閱讀，讓我們共赴閱讀的文化精神盛宴。我們可以這樣做
為同事們推薦一本自己受益的好書(shū)，附上推薦理由、讀書(shū)格言（圖文結(jié)合）。
知行合一學(xué)以致用
教師讀書(shū)不僅要專，也要博，除了閱讀專業(yè)書(shū)籍，還要誦讀經(jīng)典，益智強(qiáng)理，學(xué)會(huì)反思。在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上你有哪些從書(shū)籍中獲得的理論被成功的運(yùn)用在教育實(shí)踐中呢？我們可以這樣做
讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴，越忙才要越讀書(shū)。同樣一份工作有的老師氣定神閑，有的老師手忙腳亂。各種原因，除了工作經(jīng)驗(yàn)不同，更多的是教育智慧高下之分。那么，閱讀又是怎樣豐富了我們的教育智慧呢？請(qǐng)把自身實(shí)際工作案例用文字與大家分享吧！自制繪本提升專長(zhǎng)
繪本，作為兒童早期閱讀材料的新生力量，以其出色的創(chuàng)意、聯(lián)想、幽默的表現(xiàn)手法和豐富的人文精神深受孩子們的喜愛(ài)。有趣的繪本猶如一縷陽(yáng)光，能照亮孩子的心靈，讓孩子的世界變得多姿多彩。我們可以這樣做
為進(jìn)一步提升教師們的專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，每位教師結(jié)合班內(nèi)孩子年齡特點(diǎn)，將閱讀與藝術(shù)巧妙融合，制作一本飽含師愛(ài)的手繪繪本。在設(shè)計(jì)上要突出繪本主題，創(chuàng)意新穎，符合孩子年齡特點(diǎn)，富含教育價(jià)值。閱讀月·好書(shū)推薦
親子閱讀書(shū)籍推薦：
小班閱讀書(shū)目：
1.《好餓的毛毛蟲(chóng)》
2.《大衛(wèi)不可以》
3.《阿文的小毛毯》
4.《我的好朋友好好吃》
5.《一園青菜成了精》
6.《上面和下面》
7.《誰(shuí)藏起來(lái)了》
8.《小藍(lán)和小黃》
9.《第五個(gè)》
10.《晚安，抱抱熊》
11.《誰(shuí)咬了我的大餅》
12.《猜猜我有多愛(ài)你》
中班閱讀書(shū)目：
1.《逃家小兔》
2.《彩虹色的花》
3.《小威向前沖》
4.《會(huì)飛的抱抱》
5.《母雞蘿絲去散步》
6.《月亮的味道》
7.《不睡覺(jué)世界冠軍》
8.《我媽媽》
9.《根本就不臟嘛》
大班閱讀書(shū)目：
1.《小威向前沖》
2.《愛(ài)心樹(shù)》
3.《爺爺一定有辦法》
4.《大衛(wèi)上學(xué)去》
5.《大衛(wèi)不可以》
6.《大衛(wèi)上學(xué)去》
7.《幸福的大桌子》
8.《我有友情要出租》
9.《小黑魚(yú)》
10.《月亮、生日快樂(lè)》
11.《警犬葛芮雅》
12.《生氣湯》
家長(zhǎng)閱讀書(shū)籍推薦：
1.《好媽媽慢慢來(lái)》
2.《告訴孩子，你真棒》
3.《孩子，把你的手給我》
4.《親愛(ài)的安德烈》
5.《行之有效的正面管教工具》
6.《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》
7.《捕捉孩子的敏感期》
8.《誰(shuí)拿走了孩子幸福》
9.《好父母，好家教》
10.《好媽媽勝過(guò)好老師》
教師閱讀書(shū)籍推薦：
1.《孩子眼前一面墻》
2.《看得見(jiàn)兒童找得到課程》
3.《最好的教育是愛(ài)》
4.《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》
5.《童年的秘密》
6.《讓兒童更幸福幼兒園幸福種子課程》
7.《游戲?qū)W習(xí)發(fā)展——全國(guó)幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例選編》
8.《自主游戲——成就幼兒快樂(lè)而有意義的童年》
9.《孩子們，你們好》
10.《窗邊的小豆豆》
11.《第五十六號(hào)教室的奇跡》
結(jié)束語(yǔ)
每本書(shū)都是一個(gè)世界，我們?cè)诓煌氖澜缰写┧蠖校喿x把我們心中的美好喚醒，又賦予我們能力去迎接美好的明天，去創(chuàng)造更美好的世界。
四月恰逢書(shū)香季，春風(fēng)作伴好讀書(shū)。讓我們共同體驗(yàn)閱讀的魅力所在，也期待家園共育以閱讀伴行，以書(shū)香化人。這個(gè)閱讀月，期待您的參與！快來(lái)
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明：http://www.lxswo.cn/clxly/14333.html
